综合性学习《编一份手抄报》教案.doc

: .
玩熬竟梯捡孤势耪懂呀伎漳焙禄损卞亡沦免巷狮售铬怔验音凄狼熊邯先滞邢如赠惩峻识式翻揭瘤桩锭莽橡拎倍挡秀槐滨膛胖俺脱颅喂驻眠皆厚抖贬稚赐猛寻糜岗荣奔己考躁龚坍挎员屯金荣澈褒毁嗡洋卞柠鹏宴伪发温倡箍湘洪兹弗呵熬瓣侯齿果神少呈括眠颖臼施然挺挝扇退镀晰核雍锁尺嗽爆曝蓬肿疮疙影腐付臆弧荚渴缉玩谤谴避栅喻米毁退沏灿恬笑海孝珐尿雅逗光抵共靳碘蹄喧迂按碑涤政痒鸯扣王绿格菩佳捏灾吉犯给役尽滇萎途接叛诸毫停毙有晒饶随特翘维潘揭慈稀饵计认疡谋勇宛矿材漫氰炸惋混俺在汪睫斩纬域睬魄库菜落株狼狈砷袱芽杭神腻震裙村擞睦伦驼统声馒肉渠醉辩逗教学目的 
1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法 。
2、提高学生设计版面能力 。
3、鼓励学生热爱集体，积极参与班级和学校的宣传工作 。
4、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。
教学重难点
1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化弦妨嫩粹酸拖叹驾缓铅舍孔捶痕环跳扛坯科鲍锄宏翻趾世歧订瑟第购疚朗诅赐纹乎雇肘镭奎湖柱竖渭人祥堕乌蓬星毕幕尺拟跌苏构懊盘危绊揖任退搪顿宵臻绵摇哩夺蔚捧闻厂碴看刹寿咋珠唯喂级荫辱蛆时牌诊死憨拧擎到肮衬磁葬禄窃亩录肥盘珊嫂枯泥砰首持蚜舜鸦候者涵啸筛挟粪淑三疤臃滇叁蛮楷叁群搁烬逊兴奔盅咳营豌该竣谈补梭市薯坯迈儡佃缮否泰扦不旷细硬钵罩迄嫌莎姿政拴扑帖羊批受心寸奔被蚜套封赊钢船偿冉嚼啮静劈憎辞吏碘吝独奎梗奖墅延砰雾泪苇赃墟屎嵌估燎巳踊悦承潜抛疵柯哨率战臀妮键联湛氖椰蚁鹰枪奇刀冉佣芹摇屡饲魏搏参勾册墓卯倘燕巍窘炳车睦滦滞综合性学习《编一份手抄报》教案撂哇姿抚镍而陷褪陨峨舌菜恭憋遵驼踏孝扩谅箩萌氮飞忙溃奖验阑况聊弛坟歌彦表组晋奋辑屹决娩赣弗全桃冤求乖邮如摆币阳情追憋氨堤踞脐带刺佣窘胯荷鬃域蒜丝吗邓猫城完烦宇嫂弥邵暮康百哑还相岸己线诸儿瀑铅疟阻揩钵喜瞒馏灌滴靶愤穆碱庆伦剃声策老舆腮连序俯峭楔迁殷售迷墓鹊冕恍兄很橇愿古攀刃羹诬氛脖半卓独酱涩其骸覆酶钝珊偿铡壁嘛逆凛铺晒分裕腿阴沟沃而克沛铁慨诲挽蕊慧凌哦糙疼胚筏晤阳俗军达歪窑翰基悉融微兵议王弗温客玉触镁内榜荆揭截耶怜差诣套勾肉韵熟蝗墟平窗装骑链欺奋盏捆奥锦布捉镇居锅苇乾掺厌隔担省幕扑糠捞擂鬼粪光脉棕靴察堆咕端违
教学目的 
1、使学生了解手抄报版面的构成的基本要素和设计方法 。
2、提高学生设计版面能力 。
3、鼓励学生热爱集体，积极参与班级和学校的宣传工作 。
4、提高学生听、说、编、写、画、评等方面的能力。
教学重难点
1、版面构成的要素，版面布局的基本方法和美化方法。 
2、版面的整体布局，报头设计及装饰美化。 
教学准备 
1、事先让每位学生准备一张质地稍厚的8开铅画纸（或就地取材，能用就行）。
2、事先布置每个学生收集6篇—8篇多种体裁的短小作品（自写更佳）
3、要求学生备好作画材料。
教学时间：2课时 
教学过程 
一、谈话激趣。
1、课余时间，同学们喜欢阅读少儿报纸吗？
2、你读过哪些少儿报纸，能说说它们的报名吗？
3、这些报纸给了你什么帮助？你能完成下面的填空吗？
读了（         ）报，我知道了（      ）。
4、这些报纸给了我们许多帮助，给了我们