快快乐乐交朋友.doc

快快乐乐交朋友（中班）
设计意图： 
　　孩子在班里的受欢迎程度受许多因素的影响，而交往技巧是最重要的因素。我班有不少孩子喜欢恶作剧，爱和别人打闹，不知道怎样和同伴友好相处；也有一些孩子比较胆小，不善于与人交往。因此，我设计了“快快乐乐交朋友”这个活动，希望通过同伴间的交流、分享、游戏，丰富孩子们的交友策略，营造快乐、和谐的同伴关系。 
　　 目标： 
　　1．乐意与同伴交流交朋友的方法，体验与朋友一起游戏的快乐。 
　　2．关注身边的事物，想想、说说身边各种各样的好朋友。 
　　准备： 
　　1．用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片、录像片段。 
　　2．“还有谁是我们的好朋友（教师在寻找周围的好朋友，如天天帮助自己教学的保育员、教学时用的钢琴，等等）”的录像片段。 
　　 过程： 
　　一、找呀找呀找朋友 
　　（通过电脑屏幕展示小朋友的大头照，让小朋友猜猜、说说自己的好朋友。呈现的方式有三种：；；，并借助屏幕再现。） 
　　1.(边展示大头照边念“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”)这是谁的好朋友？你喜欢和他一起干什么？ 
　　2.(出示照片一角)你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？（引导幼儿说出照片上幼儿的特征,如小辫子、大眼睛等。）他是谁的好朋友？你喜欢和他一起干什么？ 
　　3．圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体！请问这是谁？他是谁的好朋友？（幼儿回答后，教师出示照片。）你喜欢和他一起干什么？ 
　　…… 
　　小结：我们在班里都有自己的好朋友，李老师和你们一样很高兴。 
　　二、快快乐乐交朋友 
　　（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交朋友的画面，帮助幼儿快乐地回忆并讲述各种交朋友的方法。教师用短小的儿歌帮助幼儿总结，丰富他们的语言表达。） 
　　1．前几天你们到中一班交朋友去了，你交到新朋友了吗？ 
　　2．你交到了几个好朋友？你是怎么交到朋友的？ 
　　3．幼儿分享交流与中一班小朋友及幼儿园里其他人交朋友的方法，教师适时出示照片。 
　　照片1：两个小朋友在交换玩具。 
　　照片2：×××领着中一班的朋友去游戏区搭积木。 
　　照片3：×××把自己最喜欢吃的饼干送给新朋友吃，和新朋友一起分享。 
　　照片4：×××把自己制作的小名片送给新朋友，请他打电话给自己。 
　　照片5：×××把自己的绘画作品送给新朋友。 
　　4．教师用儿歌《交朋友》小结。 
　　×××呀交朋友，送给朋友一粒糖，朋友乐得眯眯笑，找到一个好朋友； 
　　×××呀交朋友，他给朋友唱首歌，朋友乐得眯眯笑，找到一个好朋友； 
　　×××呀交朋友，送给朋友小名片，朋友乐得眯眯笑，找到一个好朋友； 
　　×××呀交朋友，邀请朋友一起玩，朋友乐得眯眯笑，找到一个好朋友； 
　　…… 
　　三、到处都有好朋友 
　　（通过观看录像和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的“好朋友”