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第二课时
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教学目标：
“思、举、意、照”4个生字生字，认识偏旁“青”，理解生字组词的意思。
、流利、有感情地朗读课文，背诵《静夜思》。
，发展想象力，激发其学古诗兴趣。
教学重、难点：
重点：学会本课生字，读准一个多音字。
难点：能联系上下文，理解诗句的意思，体会作者思念、热爱故乡的感情。
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这节课我们继续学习第三课,齐读课文。

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英英 李白 静夜思 一首古诗

思念 意思 照 亮 一层白霜

举手 故乡 唐代 听懂了
这些词语还能叫出它的名字吗？
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英英学习的是哪首古诗？
《静夜思》
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谁来读读这首诗，谁来说说英英是怎么理解这首诗的？用横线画下来。
秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
远离家乡的人望着那天上的月亮，
地上就像铺了一层白霜。
不由得思念起故乡来。
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根据英英的理解，谁能说说“疑”“举头”“思”是什么意思？
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
疑：好像
举头：抬头
思：思念
诗人在什么时候写下这首古诗的呢？看看30页下方的这幅图
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从图上看，他正在做什么？
，想一想什么时候的月亮试着圆圆的亮亮的？
？
，身边没有一个亲人，你会怎样想呢？想一想此时的诗人站在窗前，仰望明月，会想些什么呢？于是他写下了这首古诗。
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静 夜 思
床 前 明 月 光 ，
疑 是 地 上 霜 。
举 头 望 明 月 ，
低 头 思 故 乡 。
一齐读
英英告诉奶奶写这首诗的作者是谁呀？
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