高一入学教育心得体会.doc

高一入学教育心得体会
这样在遇到问题甚至是难题时,学生才不会一味地退缩、逃避、恐慌,而是可以逐渐地面对、正视、调节,,心病还需心药医,而心病的“治疗”绝不是一朝一夕的事,因此,我们要做好长期心理战斗的准备,抓反复、反复抓、长抓不懈,,首先要学会做人,要做好人,做
对社会、对他人有益的人,养成良好的习惯是必不可少和至关重要的. 二、学会理性思考 在进入高中阶段以前,基于所处的年龄段、参与社会实践的机会和能力以及个人的认知构成,,由于生理、心理的发育、成长,课程的科目设置、难易程度的增加,学生的抽象思维能力将会有一个跨越式发展,而跨越式
发展的程度除了与个体差异相关外,还与能否尽快学会运用理性认识关系密切. 所谓“理性认识”是认识的高级阶段,是在感性认识的基础上,把所获得的感性材料,经过思考、分析,加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造,形成概念、判断、,它反映事物的全体、、心理、认知能力,使他们具有如下特点:从学生的心理、生理特征看,他们大多数正处于十六七岁的年龄,有着强烈的求知欲和好奇心,接受能力比较强,但兴奋点仍主要集中在直观感觉上;从思维特征看,仍未完成由形象思维向抽象思维的过渡;从认知结构看,通过初中的学习,他们已有一定的理论基础,但由于刚刚接触高中教材,因此对一些具体问题的认识未免存在一定的肤浅、,对于处于青春期的青少年,遇到问题、困难是草率、冲动,还是理智、冷静,
运用理性认识进行理性思考,也不是一蹴而就的,需要一个逐步培养、形成的过程. ,道路也决不会一帆风顺,,能够多注重对学生的思
想政治教育,彼此间多交流,以便逐步寻找到最佳的教育方法,共同前进. 高中生入学教育心得二:高中生新学期入学教育心得体会（722字）九年寒窗终成桂山学子,当我提着行李踏入校门的那一刻,,桂山,
山,这间充满灵秀之气的百年老校已经孕育出一批又一批的国家栋梁. 在萦绕着浓厚文化气息的校园内,,
我们回望了桂山的历史,,,,