《小兵张嘎》教案之一.doc

《小兵张嘎》教案之一.doc《小兵张嘎》教案之一
导读： 教学目标
1、 学会12个生字。
2、 有感情地朗读课文。复述课文内容。
3、 结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎 子的机智、勇敢与顽皮。
4、 尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。
教学重点
结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的 机智、勇敢与顽皮。
教学难点
尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。
课时安排：2课时
第一课时
教学目的
初读课文读准生字，了解课文内容，对嘎子有一定的认识，体味 人物形象的特点，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。
教学过程
一、 课前预习
观看《小兵张嘎》的电影，了解故事的内容和背景。
二、 谈话导入
在抗日战争时期，广阔的华北平原上涌现出许多英勇的抗日英雄, 这其中还有许多小英雄呢！小兵张嘎就是众多小英雄中的一个。
板书课题
课文截选了嘎子与敌人斗争故事中的一个小故事，让我们走进战 争年代，与嘎子一起与敌人展开机智勇敢的战斗。
三、 初读感知
1、 浏览课文，注意读准生字字音，复述课文内容。
2、 检查生字
3、 复述课文内容。（小嘎子在韩家大院门口与瘦长条周旋，同 纯刚大叔里应外合，成功地将一颗手榴弹送进大院并制造混乱打击敌 人的经过。）
四、 自主探究，研读课文
1、 默读课文，自主探究
默读课文，用一个词来概括你对小嘎子的印象。
2、 出示：小嘎子真是一个（）的孩子。请你填一填。并说说你 的理由（你从哪些地方感受到嘎子的这些特点的？）
3、 交流，形成对嘎子较全面的印象
聪明机智，
装成“一个跑堂的小伙计”混进韩家而不被人察觉;“仿佛很熟
悉的，愣往里走”
被瘦长条认出后，先是”一愣”，很快又镇定下来'一笑”，”送
去见太君”让人没法产生怀疑，他给人感觉是一个调皮不懂事的小孩 子.
胆识过人，
独自完成任务，面对瘦长条的刺刀毫不畏惧，镇定自若，出色完成 任务.
尽忠职守，
面对困难，没有放弃与敌人斗智斗勇，争取一切机会完成任务.
顽皮孩子气
4、总结
小兵张嘎克服重重困难，用自己的机智勇敢，争取一切机会出色 完成了任务,你想对他说些什么？
让我们记住这个名字”小兵张嘎”，记住这个英雄的形象,记住他 英勇的抗日事迹.
第二课时
教学目的
尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。
教学过程
一、 复习导入
通过上节课的