《沃尔塔瓦河》.doc

章节（课题）名 称
《沃尔塔瓦河》
学时
1
总课时
14
三维目标
知识
技能
掌握《沃尔塔瓦河》的主题旋律
过程
方法
听便西洋乐器；启发学生形象思维
情感态度与价值观
了解捷克和沃尔塔瓦河（音乐与相关文化）
学生特征分析
这节课欣赏一首以歌颂祖国为题材的外国交响乐作品，体会一下器乐曲表达情感、形象的不同特点。
项目
内容
解决措施
教学重点
欣赏主题旋律
（摘录乐曲中的主题旋律）请同学们跟随录音，看着乐谱哼唱。
教学难点
介绍乐曲内容，分段听赏。
介绍每段中的主要乐器，引导学生听辨乐器音色（教材中所例钢琴、手风琴未出现）。
教学过程设计
教学内容及问题情境
学生活动
设计意图
教学札记
导入：在上一节课，欣赏了四首以歌颂祖国为题材的中国歌曲，这节课欣赏一首以歌颂祖国为题材的外国交响乐作品，体会一下器乐曲表达情感、形象的不同特点。
介绍捷克和沃尔塔瓦河。
在欧洲有一个过家叫捷克，捷克有一条美丽的河流是“沃尔塔瓦河”。（出示地图）
作曲家斯美塔那的交响套曲《我的祖国》是一部著名的赞美祖国的音乐作品。
（出示斯美塔那的画像，简介交响套曲和《我的祖国》）
其中的第二曲《沃尔塔瓦河》是最著名的，他的主题旋律优美、宽广，形象地描绘了沃尔塔瓦河，充满了对她的歌颂和赞美。
3、欣赏主题旋律。（摘录乐曲中的主题旋律）请同学们跟随录音，看着乐谱哼唱。
4、介绍乐曲内容，分段听赏。启发学生感知在这个作品中典型的音乐形象是什么乐器表现的？如沃尔塔瓦河的源头——小溪是以长笛和单簧管等表现的；沃尔塔瓦河的主题旋律是以小提琴为主表现的等等。
介绍每段中的主要乐器，引导学生听辨乐器音色（教材中所例钢琴、手风琴未出现）。
（1）    沃尔塔瓦河的源头1、源头2：长笛、单簧管，后弦乐器加入，大提琴音色明显。
（2）    沃尔塔瓦河主题旋律：小提琴为主，还有管乐、三角铁等。
欣赏主题旋律。（摘录乐曲中的主题旋律）请同学们跟随录音，看着乐谱哼唱。
这节课欣赏一首以歌颂祖国为题材的外国交响乐作品，体会一下器乐曲表达情感、形象的不同特点。
（3）    林中狩猎：圆号的狩猎号角节奏型，小号上行分解和弦等。
（4）    乡村婚礼——波尔卡舞曲：弦乐为主，乐队全奏（有三角铁）。
（5）    月亮、水仙的舞蹈：长笛吹出流水的波纹（水仙主题），弦乐奏出平静的旋律（月亮的主题），竖琴间插琶音如水波。
（6）    沃尔塔瓦河主题旋律。
（7）    圣-约翰峡谷：木管组和长号奏出