【教案】辽阔的疆域.doc

【教案】辽阔的疆域.doc辽阔的疆域
【教材分析】
国土辽阔是我国的基本国情，本课内容围绕中国的国土面积展开，通过展示地图，介绍我国 兼有广大的陆地和辽阔的海域特点，进而分析我国的海陆位置具有很大的优越性。
【教学目标】
1、 知识与能力：通过对我国面积、四至的介绍及对我国东西、南北距离的量算，感受祖国 疆域辽阔的事实。了解我国的15个陆上邻国、6个隔海相望的国家、四大海及两大岛的位 置。通过与其他国家的海陆位置比较，分析我国海陆兼备位置的优越性。
2、 过程与方法：歌曲导入，知识回顾，阅图分析，寻找位置，研究讨论，自我小结，歌曲 演唱等。
3、 情感、态度与价值观：通过本课的教学，激发学生的爱国主义激情，强化民族自尊心， 形成保卫祖国领土的神圣责任感。
【教学重点】疆域四至和邻国。
【教学难点】优越的海陆位置对我国经济的影响。
【教学方法】
合作探究法、情景教学法。
【教具】
多媒体课件
【学生课前准备】
学生了解我国陆上邻国、疆域的四至。收集有关祖国大好河山的图片。
【板书设计】
辽阔的疆域
祖国的位置
宽广的土地
陆上邻国
海上邻国
辽阔的海域
【教学过程】
教学程序
教师活动（主导）
学生活动（主体）
设计意图
导入新课
新课教学 填一填
播放歌曲美丽的祖国
你们有什么感想吗？
中国在世界上的位置
1、 从球位置来看：中国位 （南'
北）半球，_ _（东'西）半球。
2、 从海陆位置来看：中国位于世界最
大的 （大陆或洲）
（东、西）部，在世界上最大的
—洋的—_ （东、西）岸。
3、 从热量带来看：中国大部分处于
（热、温、寒）带，南部小部 分处于— _ （热、温、寒）带。
学生欣赏并感悟。
学生思考回答。
创设情景，引入正题，激 发学生学习兴趣，集中注 意力。
学生温故知新，这环节起 承上启下的作用。
培养学生的读图与对比
说一说
算一算
找一找
找一找
说一说
研究与讨论
自我小结
结束本课
课外作业
展示世界前六位国家面积的对比图。 从图表中你们能获取哪些信息？
展示中国疆域图
中国疆域的四端点的表格。
你能找出我国的陆上邻国吗？
你能在地图上指出这些国家吗？
展示中国疆域图
你能找到与我国隔海相望的国家吗？ 箭头所指的这些国家有什么样的共同 特征吗？
同学们，祖洋，我们 的祖国也因此拥有辽阔的海域，你能 在地图上将这些海域找出来吗？让我 们试试谁最快？
在辽阔的海洋里还洒落着成千上万座 尤如珍珠般的岛屿，你知道我国的海 洋里都有哪些岛屿吗？
第一大岛一一台湾岛
第二大岛 海南岛
第三大岛——崇明岛