生于忧患，死于安乐.ppt

生于忧患，
死于安乐
选自《孟子•告子下》
寂也嗣假萧廖那踞涵疑查闰型担察讣庶秒瘩宝诉笔崩诬衅矗诵杏晓敬讣琵生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐
作家作品简介
一、作品：
《孟子》—是孟子和几个弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。“四书”之一。
二、作家：
孟子—名轲，字子舆，战国时期思想家、教育家、散文家。是儒家重要的代表人物，是孔子学说的继承人，故将他与孔子并称为“孔孟”，并尊称孟子为“亚圣”。主张“仁政”，提出“民贵君轻”的思想。
睡言兆破畴闻桶盐萄皋吮犬儿碍妙雅处悟亩潭雁蒸紊汹刁你掺谎漆魁粕院生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐
朗读课文
.
(标注生字词,读准字音)
致哼傈滋玄瑶广夸灯棕辑蕉戏柬唁势线掌董繁英缨布吼歼野录诸堡颖石瑟生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐
读准下列“划线词”的字音。
畎（ ）亩 傅说（ ）
胶鬲（ ） 孙叔敖（ ）
百里奚（ ） 行拂（ ）
曾（ ）益 拂（ ）士
.
.
.
.
.
.
.
quǎn
yuè
gé
áo
xī
fú
zēng
bì
.
缴纷淆掐疙探汗段治陌椅昭太粳耿逆娟誊斥部瘩州戚崎忧赴晌柜冕疫壬尾生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐
2、范读课文，用斜线（/）划分朗读节奏
舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。
故/天将降大任/于是人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不能。
　 人恒过，然后/能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者，国恒亡。
然后知/生于忧患，而/死于安乐也。
稽胀乓亢啦病沤咋刨猴新臭膨度衅锑抽矩酞孤兵翁蓝奖挽耽拂盔鹰锗钧垄生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐
疏通文意
屡早樟缴觉畜溶陆劈刷恒帽咳锑墩爪面驻甲古裸苫囱焦芹灯皇伍渔疽舌红生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐
舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/
版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中,管
夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，
百里奚/举于/市。
quăn
fù yuè
gé
xī
起，被任用
田间、田地
被举用，被选拔
狱官
集市
枣框缮做图普泊豺呈吃霖违椎地搞碗溜灸刺犬杀伞映提讼脸其靠至忧黄违生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐
舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被任用，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边被起用，百里奚从奴隶市场里赎买回来并被起用。
盆吹燕诬喧庸臻蛾奶糟河稿陇篱频迅蕾芦澄瑶挽扣鞋砍帆语氓巍牌戊糊操生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐
故天将降大任于是人也，必先苦
其心志，劳其筋骨，饿其体肤，
空乏其身，行拂乱其所为，所以
动心忍性，曾益其所不能。
“所以……”
指示代词，这。
使……劳累。
使……饥饿。
使动用法，使……痛苦。
使……贫困。
违背、受阻挠
动词，扰乱。
用来（通过那样的途径来……）
使他的心惊动，
使他的性情坚韧起来。
通“增”增加。
崔蚜讥踏撒滞顿粤纱翘舰蚊阉漆蹋丸完陌亥赢鲤缸辰漾萌鼎控憨游鸟芒钾生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐
所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身受贫困之苦，使他做事受到阻挠干扰，用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他的能力。
第2段译文：
烦团虫操绞参喜阂熔方疫警娜浑牛逝跑眶扑溢秸望抨汇庚柜癣萄炎舆潞步生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐