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比喻主要的作用有.doc


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1 比喻主要的作用有: ( 1 )是对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动具体, 给人留下鲜明深刻的印象; ( 2 )是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明,便于人们深入理解。拟人主要的作用有: ( 1 )生动形象的写出了事物的特点,把事物写活了,使文章更生动,事物特点更突出( 2 )形象地写出事物特征,并且可以使文章耐看,不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情, 使文章更具有情趣容易理解反问主要的作用有: ( 1 )可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象, 增强文中的气势和说服力, 为文章奠定一种激昂的感情基调。设问主要的作用有: ( 1 )引起别人注意,启发读者思考,也可以加强作者想表达的思想,引出下文, 承上启下。( 2) 强烈地表达了句子的主要内容. 排比主要的作用有: ( 1 )给人以一气呵成之感,节奏感强,增强语言气势,加强表达效果。 2 夸张主要的作用有: ( 1 )深刻、生动地揭示事物的本质。( 2 )烘托气氛,增强语言的感染力和表达的效果。( 3 )给人以深刻的印象,引起读者丰富的想象和强烈共鸣 3 修辞手法的作用: (1) 比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。(2) 拟人的作用是使具体事物人格化,语言生动、形象。(3) 夸张的其作用是揭示事物的本质, 烘托气氛, 引起联想, 使表达的事物更突出、更鲜明。(4) 排比的作用是增强语言气势,深化思想内容,增强文章的说服力和感染力。(5) 对偶的主要作用是整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美。(6) 对比的作用是能使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鲜明突出。(7) 反复的作用是突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感。(8) 借代的作用是可引人联想,形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。(9) 设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。 4 (10) 反问的作用是加强语气, 激发读者的感情, 以使读者留下深刻印象。常见的修辞手法修辞手法, 就是通过修饰、调整语句, 运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。( 共有六十三大类,七十八小类。) 常见的修辞手法有: 比喻、比拟( 分为拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问( 又名激问、反诘、诘问)、引用、反语、对比、反复、双关、联想、顶真、通感、互文、回环、移情、呼告等。 1 .比喻: 它是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻由三部分构成:〈 1 〉本体、〈 2 〉喻体、〈 3 〉比喻(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有。) 作用: 将表达的内容说得生动具体形象, 给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点, 用具体、浅显、常见的事物对深 5 奥生疏的事物解说, 即打比方, 帮助人深入理解。( 事物间有相似性) 比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为: 甲( 本体)如( 喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙( 喻体)。暗喻的形式可简缩为: 甲是( 喻词: 成、变成、成为、当作、化作) 乙。明喻在形式上是相似关系, 暗喻则是相合关系。借喻: 只出现喻体, 本体与比喻词都不出现。如: 燕雀安知鸿鹄之志! 具体见下表: 类别特点本体比喻词喻体例句明喻甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如出现那小姑娘好像一朵花一样。暗喻甲是乙出现是、成为出现那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。借喻甲代乙不出现无 6 出现地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。例句:整个的是块空灵的蓝水晶。-- 老舍《济南的冬天》 2 .比拟: 借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。作用:能启发读者想像,令文章更生动。比拟分为拟人和拟物(1 )拟人: 把物当做人写,赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写, 使具体事物人格化,语言生动形象。例句: 〈1 〉桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。-- 《春》朱自清〈2 〉感时花溅泪,恨别鸟惊心。-- 《春望》杜甫 7 〈3 〉太阳的脸红起来了。-- 《春》朱自清(2 )拟物( 借物喻人): ①把人比作物,或把此物当作彼物来写。例句: 〈1 〉人群不顾一切,涌了上来。〈2 〉在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。②把甲事物当成乙事物来写。例句: 〈1 〉火山发出一声咆哮。〈2 〉她们看见不远的地方,那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。(《荷花淀》孙犁) 3 .借代: 不直接说出所要表达的人或事物, 而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代

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  • 上传人gumumeiying
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  • 时间2016-06-07