2021年六下道德与法治知识点.doc

第三单元 师长情谊
第六课 师生之间
第一节 走近教师
1、如何对的结识教师职业（教师职业特点）？
①教师作为教诲工作者，是人类文明重要传承者之一。
②教师是履行教诲教学职责专业人员，承担教学育人使命，教师是人类灵魂工程师。
③当代社会对教师提出了更高规定：要努力成为有抱负信念、有道德情操、有夯实学识、有仁爱之心好教师。
2、当代社会对教师提出如何规定？
当代社会对教师提出了更高规定：要努力成为有抱负信念、有道德情操、有夯实学识、有仁爱之心好教师。
3、为什么会有风格不同教师？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差别,每位教师解决问题办法和表达方式不同,由此呈现出不同风格。
4、为什么要接纳不同风格教师？
①每个人心目中均有好教师形象，咱们喜欢教师，风格也许不尽相似，她们身上均有值得咱们学习地方。
②尊重教师“不同”，可以让咱们走近教师，更进一步地理解教师。
5、如何对的对待不同风格教师？（面对风格不同教师，咱们如何做？）
①咱们要承认教师之间差别，接纳每位教师不同。
②尊重教师“不同”。
③发现不同风格教师长处；理解教师教诲行为目；积极交往。
6、赞扬教师名言警句：
①捧着一颗心来,不带半根草去。②春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
尊师格言：
①一日为师终身为父。②为学莫重于尊师。
第二节 师生交往
?(教与学关系是如何?)
教与学是师生互相陪伴、互相增进、共同成长过程。一方面,咱们学习离不开教师引领和指引;另一方面,咱们与教师交流互动,也可以增进教师更好地“教”。
2、如何实现教学相长师生关系?
①面对教师引领和指引，要有积极参加、勤学好问态度。
②对的对待教师表扬和批评，理解教师良苦专心。
3、如何对的对待教师表扬和批评？
①教师表扬意味着必定、勉励和期待,勉励咱们更好地学习和发展。 
②教师批评意味着关怀、提示和劝诫,可以协助咱们反省自己,改进局限性。
③对待教师批评,咱们要把注意力放在教师批评内容和用意上,理解教师良苦专心。 
4、师生交往良好状态是如何？
学生乐于学习,教师寓教于乐,师生彼此尊重、互有关怀、携手共进,这是师生交往良好状态。 
5、如何建立亦师亦友师生关系？
①彼此尊重，尊重对方人格尊严、个性差别和劳动成果等。
②平等相待、互相增进，和教师交朋友。
③积极关怀教师、理解教师。
6、如何建立良好师生关系？
①面对教师引领和指引，要有积极参加、勤学好问态度。
②对的对待教师表扬和批评，理解教师良苦专心。
③彼此尊重，尊重对方人格尊严、个性差别和劳动成果等。
④平等相待、互相增进，和教师交朋友。
⑤积极关怀教师、理解教师。
7、为什么要尊重教师？
①教师作为教诲工作者，是人类文明重要传承者之一。
②教师是履行教诲教职责专业人员，承担教书育人使命，教师是人类灵魂工程师。
③尊重教师，是中华民族优良老式，是咱们基本道德修养。
④教师是咱们知识学习指引者，也是咱们精神成长引路人。
⑤教师予以咱们生活上关怀和情感上关怀。
第七课 亲情之爱
家意味
什么是家庭？（家庭是什么）
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成亲属生活组织。
2、家对咱们