一、温故知新 关注人物
请全班同学集体背诵
课文，从疏通字句转入关注人物。
二、九问识人物
一问：
课文的背景事件是什么？
季氏将伐颛臾。
二问：
“季氏将有事于颛臾”这话是谁说的？是冉有？是季路？还是两人一起说的？课文中有证据吗？
是冉有说的。
孔子的责备针对冉有，这就是明证。
三问：
冉有为何不直接说季氏将伐颛臾？而要拐弯抹角的说季氏将有事于颛臾？
提示：冉有说这话的目的是什么？仅仅是客观的陈述事情吗？
冉有是来试探孔子对季氏将伐颛臾的态度的，只宜含蓄的表示，岂能露骨的表白？
四问：
对于攻伐颛臾，孔子列举了哪几条反对的理由？
颛臾受先王之封，不可伐；
颛臾在邦域之中，不必伐；
颛臾是社稷之臣，不当伐。
孔子反对攻伐颛臾，证明了他哲学思想中哪两个重要范畴（两个字）？
仁、礼（用仁的方法实现礼）。
五问：
“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”冉有说这话想干什么？
推卸责任（开脱自己）。
六问：
对于冉有推卸责任的态度，孔子用什么方法驳斥？
引用名言——既在其位，须谋其政。
巧设比喻——既为辅助，难辞其咎。
七问：
对于攻伐颛臾，冉有真的“不欲”吗？如果不是真的，课文中能找到确凿的证据吗？这说明冉有是个什么样的人？
并非真的“不欲”。
证据是冉有的第三句话：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”
说明冉有口是心非。
八问：
冉有三句话各有特点：或闪烁其辞，或言不由衷，或编造借口。那么，这每一种态度分别对应哪一句话？各想达到什么目的？
第一句——闪烁其辞，试探孔子；
第二句——言不由衷，推卸责任；
第三句——编造借口，掩盖本意。
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