快乐成长 (2).doc

李芳芳
教学内容：收集、整理和分析数据
学习目标：
。
，发现蕴涵在数据中的信息。
教学重点：让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。
教学难点：体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据，分析、提出合理化建议，根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
今天我们一起来学习最后一课《快乐成长》。我知道很多爸爸妈妈都会利用假期带同学们外出旅游，增长见识，咱们班有多少同学曾经坐过火车旅游？大家看—— 课件出示：2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120-150厘米。
，看了这则信息，你有什么想法？
？如果今年暑假去旅游你能买半价票吗？
二、探究新知
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（1）出示淘气班身高表格。学生观察。
（2）思考：多少同学能买半价票。指名回答。
（3）说说你是怎样知道的，能直接看出人数吗？引导学生感受整理数据的必要
性。
。
（1）独立思考，小组讨论交流。
（2）指名汇报，集体交流。
（3）同桌合作整理数据。展示汇报交流。
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（1）出示笑笑的方法，独立观察，说说你看懂了什么。同桌交流，指名汇报。
（2）学生独立在图中整理数据。
（3）展示交流。数一数有多少人能买半价票。
（4）比较画正字和画图两种整理数据的方法，说说自己的想法。
（5）小结画图方法的优越性。
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（1）学生观察统计图，说说得到的数学信息。
（2）引导学生根据统计图回答问题。
身高最矮和最高的分别是多少。
身高多少的同学最多。
根据这个图，评价120-150厘米买半价票是否合理。
三、练录数据，也可以直接在图中记录数据。引导学生根据调查的结果，与姚明入学时的身高比一比，谈谈有什么发现。
。学生先根据点线图整理数据，再回答问题。独立思考，指名汇报，集体交流。
四、全课小结：你有什么收获。
五、作业：统计本班同学的睡眠时间，并制成图表。
六、板书设计 快乐成长
身高低于120 cm　不买票；
身高在120 cm～150 cm　买半价票；
身高高于150 cm　买成人票。轿总隘制昭唤擞卞税伙滚早躁废承席父隘低焰赡氮颇鸭官锐宜等歉投滞际态呈孽堑皆夫戊酚瞩瓜峪婚池启藤伟层臼慌