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为我唱首歌吧
　　《为我唱首歌吧》教学设计
　　1、学习运用神态描写刻画人物的方法。
　　2、感受故事的悲剧气氛和关爱他人、珍惜生命的意识。
　　教学重点：
　　学习运用神态描写刻画人物的方法。
　　教材分析：
　　本文讲述了一个动人的故事，作者通过细节的描写很好地展示了人物的内心世界，因此，学习本文细腻传神的神态描写是本文的能力目标和学习重点。
　　本文又是一篇人间真情的赞歌，孩子们善良无私的爱感动了所有的人，让我们感受到了爱带给人们生的勇气和力量，因此，感悟爱的伟大，懂得关爱他人珍爱生命是本文的又一教学目标。
　　教学方法：
　　点拨法、讨论法
　　教学过程：
　　一、激发兴趣，导入课文
　　音乐《爱的奉献》
　　《爱的奉献》好听吗？你们听后有什么感想？
　　这首动听的歌曲告诉我们：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。本单元，我们已经学习了三篇课文。在凝眸了《笑》的永恒魅力、感悟了《晶莹的泪珠》的光辉、走进爱意浓浓的《小巷深处》后，今天我们一起来聆听一场特殊的音乐会，感受爱的旋律的震撼吧。
　　二、初读课文，整体感知
　　1、散读课文
　　说一说：课文讲述了一个什么故事？
　　2、大声自由朗读。
　　3、概括故事内容：
　　文章讲述了一群患白血病、濒临死亡的孩子，在很短的时间里为一个即将失去听力的孩子，组成合唱队，举办音乐会的故事。
　　三、再读课文，体会情感：
　　1、提出问题：
　　这场音乐会是非常特殊的，到底是哪些方面特殊呢？请圈划出表现这次音乐会特殊性的语句，大声朗读给同学们听，并简要分析。
　　2、学生阅读课文，圈划批注
　　3、讨论交流：
　　4、教师小结：
　　这场音乐会特殊性表现在以下几个方面：
　　①仅仅三周时间，玛丽修女和柯尔比护士就把六个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐才能，就连那个既不能唱歌也不能说话的小男孩……
　　②一群根本没有音乐知识的孩子组成一个合唱队……
　　③伊丽莎白的耳朵后面做了一次复杂的手术，再过大约一个月，听力就完全消失，再也听不见什么声音。
　　……
　　板书：
　　合唱队员：快要死去没有音乐知识
　　特殊：听众（伊丽莎白）：听力即将丧失
　　时间短
　　四、三读课文，深入感悟
　　1、提出问题：
　　这场特殊的音乐会演出的效果如