散步(教案设计).docx

散步(七年级必修教案设计)
　　《散步》导学案
　　教师寄语：
　　1、自信从大声说话开始。
　　2、机会是均等的，但常常是有限的。
　　学习目标：
　　1、准确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、揣摩精美词句，品味语言的美,感悟本文在生活小事和细节中表现的亲情美。
　　3、领悟尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感
　　学习过程：
　　一、检查预习情况
　　1、注音写字：fēnqí（
　　）xìnfú（
　　）chāisàn（
　　）霎（　）时
　　水波粼粼（　）熬（　）过嫩（　）芽
　　2、解释词语：各得其所熬委屈
　　二、初读课文，整体感知
　　学生朗读课文。（提示：全文的表现应该是一种轻松温暖的气氛，平常事现真情。注意不同的人物性格特点和语气的把握）读后思考：
　　⑴课文写了一件什么事？
　　⑵课文写了哪些人？从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？
　　三、合作交流，深入探究
　　学生朗读课文,思考下列问题:（温情提示：先自主思考，再小组合作）
　　（1）在面对分歧时，我的决定是什么？“一霎时，我感到了责任的重大。”为什么这样说?
　　（2）展开想像，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想?
　　（3）“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话有什么深刻含义？谈谈你的理解。
　　四、品读课文，美点寻踪
　　学法点拨：所谓“美点寻踪”就是找出课文中自己认为写得最恰当、最生动、最形象的，给人强烈的美感、给人有力的感染、给人深刻的教育等等内容。如生动的景物描写；感人的精神；贴切的修辞；特色的句式；含义深刻的语句；精当的用词……举例：美在对春景的生动描写。
　　五、拓展延伸从下列内容中选一个进行说话练习：
　　1、也许同学们都有一个像莫怀戚一样的幸福家庭，幸福家庭的生活细节也往往渗透着深情的爱，下面请同学们在小组里谈谈发生在自家的充满亲情事，让你的同学与你一起分享吧! 　　达标检测
　　孝心无价毕淑敏
　　我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师?
　　
　　我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
　　我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
　　可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
　　父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永远无法偿还的心情。你就永远无以言孝。