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2014年幼儿园园务总结

篇一：-
园 务 工 作 总 结
单 位：******幼儿园
时 间: 二0一四年六月
园 务 工 作 总 结
（2014年8月—2015年6月） 满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我园走过了创新发展的一年。一年来,我园全体教职工根据县教体局的总体工作目标要求,以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为工作标准，明确了“以人为本，个性发展，让教师工作舒心，幼儿生活开心，家长工作放心”的办园理念，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高。并在上级部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，夯实基础的同时不断彰显特色。没有悉心的培育，不经受炙烈的考验就不会有甘甜的收获。回顾一学年的点滴付出与进取，现总结如下：
一、规范管理，保教并重，全面提高办园水平
1、建立和健全各级机制，理顺管理网络。我园设立了教研、安全、保健、膳食等小组，不断理顺管理网络，形成层级管理分明，事事有人抓，人人有人管的合理规范团体。随着幼儿园的不断发展，我们也对园内部分制度进行了修改，做到与时俱进，如：业务学习制度、交接班制度、政治学习制度、考核制度等等，进一步完善了各项规章制度。逐步规范档案管理，保证档案资料的完整、准确，易于使用。
2、坚持目标管理和常规管理。 我园根据目标的制订，围绕管理目标的四个环节，根据幼儿园工作内容有序安排开展工作，为日常常
规管理工作奠定了坚实的基础。
二、加强队伍建设，建立一支团结高效的教师队伍。
1、开展丰富的教研活动。每周开展一次集体教研活动、采用交流、资料学习等互动的方法，鼓励教师在教研活动中畅所欲言，积极发表个人想法，为教研活动带来活力和生机。教师们在这种欢快的氛围中，各自都学到了宝贵经验，取长补短。本学年我们开展了班级文化建设评比、班级环境观摩交流、公开课、家长开放日、省优质课选拔等活动，都取得了良好的效果。
2、充分发挥团队合作精神，加强对教师的专业化素质培养。我们为了调动教师的竞争意识，组织开展园内示范课、家长开放日公开课等活动，并在听课后及时进行授课教师自评、他人点评、二研再评、特色课专研等形式的教研活动。
3、努力提高教职工思想素质，加强学习，让老师们在学习中感悟，提高教师的业务素质 。
狠抓教师业务素质提高。师资队伍是教育事业发展的根本，园领导非常注重教师队伍整体素质的提升，搭建园本培训和外出学台。积极开展观摩课、公开课和优质课大赛。本年度共有5名教师参加国培计划，150余人次参加过省市县级的培训，极大提高了每位教师的积极性。
作为市级示范园，我园一直以来还非常重视教职工的思想及业务素质教育，定期组织教职工学习《规程》、《纲要》、《指南》等业务知识，抓园内先进典型，并向其学习。工会、团支部组织全园教师开展
“师德演讲比赛”，组织家长进行“师德师风家长调查问卷活动”，通过这些活动，使全体教职工对如何在平凡岗位上努力做好本职工作，在各方面成为幼儿表率，有了更深的理解和认识。从而树立良好的职业道德和敬业精神。
4、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。
我们加强教育理论学习，促使教师树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。除集体学习之外，还引导教师自主学习，业余学习，书香洋溢的校园必然是美丽的校园，作为****市文明单位，我园积极响应市、县文明办关于“市民素质提升工程”的倡导，为全面提升全园教职工的文化品位和内在气质，在全园大力开展全民阅读活动。我园鼓励全体教职工根据自身的需求，订阅能使自身得到提高的书籍杂志。为方便教职工及时取阅，园里特地以班级为单位为教职工配备专用书报箱，并由专人管理，幼儿园图书室也常年为教职工开放。以此引领广大教师与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福。这样既提高了老师们的文化底蕴，又促进了专业成长。
三、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量。
1、认真做好各类计划制订工作。我们依据《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》中的教育目标，再结合本园的实际情况和教学特点，在设置基础课程的基础上，设置适合我园的园本课程作为补充。再根据我们设置的课程制定确立具体教育目标、幼儿发展目标、以及各层次的目标，把目标落实到各
类计划中去，再把计划分解到新提出的、预成的、和生成的主题教育活动中去。这样我们的计划就更趋科学、更趋系统、更趋完善。
2、抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组每周的集中备课、教研