学写游记 (4).ppt

第五单元 写作
学写游记
人教版·八年级下册
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学这种文体；
；
，学会从不同角度，运用不同的方法写出景物的特点，并融入自己的感情。
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导入新课
古语云：读万卷书，行万里路。近年来，随着生活水平的提高，人们外出旅游成为一种生活常态。城市的繁华、山村的秀美、名胜古迹的魅力，无不给人留下深刻的印象。把这些游览中的所见所闻记叙描写下来，表达自己思想感情的记叙文就是游记。
游记的题材非常广泛，凡是游览中 见到的山川景物、名胜古迹、风土人情、 社会生活以及听到的神话传说等，都可 以作为游记的材料。但怎样才能把游记 写好呢？
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写作指导
一、游记包含的内容。
，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文。略写，只起交代和串联作用。
，抒发感受。写作的重点，应详写。
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二、写游记的方法
。旅途见闻的内容丰富多彩，但是不可能什么都写进文章里。下笔前选择那些具有地标性的，最富特色或最能打动你的景物来写。如《壶口瀑布》，壶口瀑布是国家级风景名胜区，国家AAAA级旅游景区，其著名景点众多，但作者只选取了壶口瀑布景区作为重点来写。 。游记不是“走马观花”式的记流水账。观赏景物，要细心观察，全身心地调动自己的感官，去留意所见、所观、所闻、所听、所触、所感，这样景物的具体特征才会清晰地展现在你的面前。如《壶口瀑布》着力描写瀑布浊浪奔腾、前呼后拥的夺人气势，让人读来心灵震撼。
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。描绘景物要选好观赏角度，这是根据具体的旅游景点和旅游者的实际情况而定的。但不管怎样，所选的角度要能够揭示具体旅游景点、景物的特征。至于层次，只要按照“移步换景”或“定点观察”的方法进行观察和描述，就能做到层次清楚。如《一滴水经过丽江》，作者以水自喻，从一滴水的角度，全面展现了丽江的自然景物、人文风情，令人耳目一新。又如《在长江源头各拉丹冬》，观察描写景物行踪明显，层次清晰。 。对于游记而言，展现景物的优美主要表现为语言的生动形象。可以运用不同的感觉器官，综合运用多种修辞手法和定景的不同表现手法来描绘景物。
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。不同于静态的照片，游记是动态的，不仅要写出游览过程中的所见所闻，还要渗透作者的情感。写景抒情，情寄于景，情景交融，这样的景才不是“死”景。如《在长江源头各拉丹冬》中所写的冰塔林的景物，就是经过作者选择，融入了情感，表现出人在自然奇景面前的渺小；作者常在描写之后直接抒情或发表议论，表达景物带给自己的震撼以及对自然神奇伟力的赞美，极大地丰富了文章的内涵。 。一篇好的游记，读者不仅能从中了解景物的美妙和作者的情怀，还能从中获得相关的知识。如《一滴水经过丽江》，谈到丽江的历史、东巴文字等，都增强了文章的可读性和文化气息。
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范文赏析
神农架游记
为了拓展我的知识面，爸爸答应暑假带我去神农架一趟。
8月中旬的一天，我们一家三口高高兴兴地踏上了神农架之旅。
开头两段，用简洁的文字交代旅游的缘由、时间和地点。
我们先乘火车到宜昌，再宜昌坐五六个小时的汽车，便来到神农架的入口——鸭子口。
这里的海拔已经一千八百多米了，与宜昌市区的炎热相反，我感觉到了一丝丝的寒意，汽车玻璃也冰凉冰凉的。
用对比的手法，从触觉略写景点一——鸭子口的“凉”。
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