关于小班剪纸教案.doc

关于小班剪纸教案.doc关于小班剪纸教案
关于小班剪纸教案一
教学目标：
二、案例描述：
（一） 教学目标：
知识与技能
学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用剪纸的基本 技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
过程与方法
学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。帮 助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能力，培养学生的想象能力和 创新能力。
情感、态度与价值观
通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸 本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而 努力。
（二） 教学重点和难点：
1、 学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、 设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
（三） 教学用具：
教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等
学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等
（四）教学过程：
故事导入。
双喜的由来
提问：在现代生活中，我们还能见到双喜吗？它表达了人们一种什么样的心 理？
3揭示课题：剪喜花
分析与尝试。
1、 分析喜字的结构特点（找对称轴）
2、 示范讲解喜字的折叠方法
3、 重点讲解喜字剪法的关键
4、 学生试剪双喜
5、 评价学生作品找出剪错的原因
三、感受与体验。
1、 欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）
2、 分析民间剪纸的内涵
谐音：连（莲）年有余（鱼）
喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）
寓意：石榴（多子多福）
牡丹（富贵）龙凤｛吉祥｝
3、 讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱
4、教师示范剪纸制作过程
启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作
四、
想象与创作。
1、 出示作业要求，
请同学们设计一幅带花边的喜字
要求
、花边内容不限，要与喜子巧妙结合
、形式不限
、将作品粘贴在白色铅画纸上
五、 展示与评价。
1
、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域(创意好、形式美、需努力)
2、 挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子
3
、教师简评
六、 小结。
三、案例反思：
手工制作强调了 “以审美为核心”，提出了 “以兴趣爱好为动力”，“面向 全体学生，注重个性发展”等新的教育理念。我在教学过程中，紧紧围绕以学生 发展为本的教育理念设置教学目标和要求，运用了多种教学方法调动学生，环环相 扣，循序渐进，重视学生的实践操作过程，精心组织开放而有活力的课堂教学活动， 在活动中充分发挥学生的积极参与、交流信息，致力于创设一种快乐的教学氛围,
努力构建和谐、民主、宽松、友好的师生情感。本案例采用现代教学手段，用课 件呈现民间优秀喜花作品，把传统的艺术美引入课堂，拓展了学生的视野、增长 了知识，为学生感受美、体验美、创造美提供了条件。学生通过听故事、欣赏、 动手操作，感受我国剪纸的内涵及文化。这堂课给我留下了很深的印象，学生的作 品大大出乎我的意料，他们大胆创新，剪出了时代特色，使我认识到兴趣是的老 师，不了解学生兴趣是抓不住学生的注意力的，而抓不住学生的注意力我们就上不 好有质量的课，学生能积极参与，乐意与同伴交流，体验剪纸的快乐。最后我设计 了自评、互评、师评环节，让他