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自由作文(八年级)
　　自由作文
　　【教学目标】
　　1．学生写文章时能综合运用本学期所学的一些写作技巧。
　　2．写作尽量做到“说真话，抒真情”。
　　【教学时数】
　　一课时
　　【教学流程】
　　一、上作点评
　　二、我来说题
　　（学生就本题交流自己的理解及写作思路、方法等）
　　三、写作指导
　　
　　这一学期眼看快要结束了，回想这一学期，我们在作文训练上花了不少功夫，掌握了不少写作技巧，今天我们作文的训练目标就是综合运用这些写作技巧，自由作文。
　　
　　①学生写文章时能综合运用本学期所学的一些写作技巧。
　　②写作尽量做到“说真话，抒真情”。
　　
　　自由作文是相对于命题作文和给条件作文而言的，写作的主体、内容、范围、文体等都可以根据需要自行确定。当然主题必须健康积极。
　　
　　通常这类作文有以下特点：
　　一是文体选择自由。学生要采用自己擅长的文体进行写作。
　　二是选材极为广泛。尽可能广泛地占有与话题有关的材料。
　　三是立意多向发散。写作时尽量发表自己富有个性的见解。
　　
　　一是文体自由，并不等于各种文体的杂糅，结果有的同学将作文写成“四不像”作文。
　　二是选材自由，有些同学在写作中可能会详略不当，作文成了材料的“仓库”。
　　三是立意多向发散，并不意味着一篇文章有多个中心。任何一篇文章都应该立意明确，中心集中。
　　字数600字左右。
　　四、例文评说
　　（两篇，学生阅读后交流体会）
　　例文一
　　父亲，我爱你！
　　尊敬的父亲：
　　父亲，当我以这两个有些沉重的字称呼你时，我的心更加沉重；在这安静的考场，想到了你，以这样的形式写信给您，我想哭。
　　曾经，当妈妈还在时，你是那样的健朗。在我心中，你是我的偶像，我时时为你感到自豪。从妈妈幸福的眼眸里，我知道了你是妈妈一生的依靠。而你，确实是那一把伞，风雨里为我们挡去潮湿；烈日下为我们遮去酷暑。您，我的父亲，妈妈的依靠，我的偶像。
　　还记得吗？曾经我们的家是那样的穷，妈妈在家带孩子，你一人在外面风里来雨里去，每月拿着那一点微薄的工资糊家，可你从无厌倦。那日，你下岗了。妈妈一人坐在沙发上垂泪，她不知以后家里的日子要怎样过下去，不知以后的路怎样熬下去。父亲，我亲爱的父亲。你走到妈妈面前，握着妈妈的手，一字一句地说：“凤啊！别哭，天塌下来我顶着，我一个堂堂男子汉，难道连个家都养不活。”是的，以后的日子，你早出晚归，靠着健康的体魄和别人一些微薄的资助，你重新开始，向人心险恶的商海中摸爬滚打，不知疲惫。每次看到你熬红的双眼，苍老的面容，日益增多的白发，妈妈眼里总是蓄着泪水，而我总是一次次告诉自己，长大后要像父亲一样有出息。
　　那年，阳光和暖，你将你一年辛苦赚来的钱放到母亲手里，告诉母亲：“凤儿，你以后和孩子有好日子过了。”母亲一面点头一面泪落如珠，而你也哭了，当你把脸别到一边时，我告诉自己：父亲，即使你一无所有，但只要有你，我们依然活得快乐，父亲，我亲爱的父亲。
　　
　　那天，天气阴冷，像今天。妈妈在艰难地支撑了半年后，终被那可恨的病魔夺去了生命。那天，你眼睛红肿，衣服单薄，我一时觉得你苍老了许多，像一棵茁壮的树突然