烛之武退秦师.ppt

烛之武退秦师
学习目标
1、熟读课文，解决文中重点实词、虚词及文言句式等文言知识点，做到能自主翻译课文。
2、欣赏文中的人物形象和写作技巧，提高学生初步鉴赏文言文的能力。
《左传》又称《左氏春秋》或《春秋左氏传》，是我事详细完整的编年体史书，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，故又称作“春秋三传”。
《左传》大约成书于战国初，相传为春秋末年鲁了众多的历史人物，不论其地位贵贱，职务高低，这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员。各种历史人物，形形色色，多彩多姿。其中，约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部《左传》，犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷，展示了风云变幻的春秋时代东周240多年间的社会历史面貌。
秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑国有两件事得罪了晋国：
其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；
其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。
介绍背景：
春秋时期形势图
郑
晋
秦
概括每段大意
1、秦晋围郑
2、临危受命
3、说（shuì）退秦师
4、晋师撤离
探讨第一段：
问题：
1、郑和秦之间有没有结仇？秦为何要与晋联手围攻郑国？
2、晋、秦的驻地在一起吗？这说明了什么？
探讨第二段：
1、本段写了“两说”（两次游说shuì ），具体是哪“两说”？
佚之狐游说郑伯，郑伯游说烛之武
2、佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？
侧面烘托
3、郑伯是如何说服烛之武的？
先动之以情（道歉），再晓之以理（郑亡烛亦有不利）。
用简洁的话语概括郑国君臣面对危机时的表现
1、佚之狐
出谋划策，慧眼荐英雄。
2、 郑伯
从谏如流，情真意切，说服了烛之武。
3、烛之武
深明大义，临危受命。
4、郑国君臣
沉着镇定，团结一致，决定用外交途径解决危机。