第六课心中的天平 (4).ppt

个人和社会都需要公平
第六课 心中的天平
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古今中外，公平一直是人们追求的目标，它不仅是个人问题，更是社会问题，你觉得当前社会是否有不公平的现象存在，这种现象有何弊端？
公平现象大家谈
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第一环节:想一想
如果升学考试不公平:
优质教育资源将被少数人所垄断;学生的受教育权就会受到侵害,学生就不能平等地接受教育.
如果工资分配不公平:
人们的劳动就不能得到承认和尊重,付出没有回报,将极大地影响劳动者的积极性和社会的稳定.
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第一环节:想一想
如果:
工作岗位安排不公平,有能力者将被压抑,特长得不到施展,无能力者占据高位不能胜任,工作任务无法完成.
如果:
结论:公平可以保证人们应得的利益,使人们各得其所
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第二环节:细细品味:阅读《公平是动力》一文,然后谈谈你的认识.
认识:公平是对个体存在及其权力的认可,是激发潜能的动力,,常常有被伤害的感觉,感到自己的权力，人格没有受到尊重,心情比较“灰暗”,影响积极性.
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第三环节:小讨论:为什么三个和尚反而没有水吃?怎样做才能使他们有水吃?
从公平与合作的角度看,他们之所以没有水吃是因为都想别人挑水自己吃,想搞“特权”,,每个人都要挑水,三人选择并认可一种公平的方式,或抓阄,或单挑,或合作,吃水的问题就解决了.
或者换个角度看,只要大家认可一种规则,,凡是后来的就挑水,因为来到寺院的和尚都有新到的时候,这也是另一种形式的公平.
结论:公平是合作的前提和基础
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第四环节:阅读专家视点,分析下列几种排队方式存在的公平与效率问题.
排队方式
公平与效率问题
按高矮胖瘦,衣着美丑排队
按力气大小排队
按财富多少排队
按事情的轻重缓急排队
抓阄
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排队方式
公平与效率问题
按高矮胖瘦,衣着美丑排队
按力气大小排队
排队是为了有序地办事,而不是为了队列如何整齐美观,,这样的排队标准行不通.
力气大小只有比试以后才知道,与其耗体力比试,不如直接凭力气去挤,,一次比试的结果大家未必满意,多次比试更不可行.
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排队方式
公平与效率问题
按财富多少排队
按事情的轻重缓急排队
排队排队
排队时财富的多少常常无法证明,即使能得到证明,所需要的时间也远远超过了排队所需要的时间.
个人事情的轻重缓急,互相是不知道的,即使能够知道,,事情紧急者可以提早来,因事情紧急要求别人让也是不公平的.
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排队方式
公平与效率问题
抓阄
排队不具备抽签或抓阄的条件,,不可能要求先到的人等待后到者一起抽签或抓阄.
没
看来,在我们可以想见的范围内,确实没有更好的游戏规则可循,,但它却较好地体现了公平.
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