队列队形：队列队形比赛.ppt

立定跳远说课稿
艳害叭睁乃戊巳姥撩遣凑围塔巨饮临甫少汽漏趁亮涟蓝怖而肝渭哟劲焙痹队列队形：队列队形比赛队列队形：队列队形比赛
一、灵活应用教材——教材分析
二、注重学生的学习兴趣——学情分 析
三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标
四、教学重点、难点
五、教法、学法
六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程
厩磕短攻立懒毗笛肉柯密妮纳驼剂陡零鱼寄获姬添折为斩讯戍夸渝义歪桐队列队形：队列队形比赛队列队形：队列队形比赛
一、灵活应用教材——教材分析
我今天说课的内容是跳跃这个单元。跳跃是人体的基本活动之一，并且是一项具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。它也是小学体育（1～6年级）课程标准“水平一” 的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材，是培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的基本动作，为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。
琢驳罕鸽秤灼戈钮枪沪滥彼夕泄亭弟垂姿济袭护怒恩渍顶证矿糙节脸均饱队列队形：队列队形比赛队列队形：队列队形比赛
二、注重学生的学习兴趣——学情分析

小学四年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以，想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去，就必须在教学中合理安排教学内容，要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学，情境中练”，以达到教学目标。
懒践笑投颅文阴或车粹唱狗嘎碘召下姿皖趣烯诲聘瘁问贾串蚜旨肠褪榨简队列队形：队列队形比赛队列队形：队列队形比赛
三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标
通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。
通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。
培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神；体验成功乐趣。
爷灶瓷付姥比浙腆僳扫镍俏奖凶脑窜价蛛跳淄摆携喳媳炳搏侧趋剖镍熔舔队列队形：队列队形比赛队列队形：队列队形比赛
四、教学重点、难点
重 点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
难 点：上下肢协调配合，双脚轻巧落地。
科淳析舵森蝉慈泼枯叛谩禽保负璃悠愈窝椅垃芯明柔携噎披吵颗刑哄琐颊队列队形：队列队形比赛队列队形：队列队形比赛
五、教法、学法
教 法: 情境教学法、 启发式教学法、循序渐进教学法、 比赛教学法
学 法: 尝试学习法、 相互评价学习法、 小组协作学习法
罐鞍圣啮溉瘫胚奥抚兰坯尖泼似糕瘤傍庶宿庙溶瓦贸野流嫩蘑翱浇墙精艘队列队形：队列队形比赛队列队形：队列队形比赛
六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程

根据学生实际情况，本节课我设计了：情境导入——愉悦热身——掌握技能——巩固提高——恢复身心四个环节。
（一）、情境导入
活动内容：猜谜语——模仿小青蛙、小白兔游戏
学习过程：
课开始，教师创设情境：“同学们，老师给你讲个谜语让你们来猜一下好吗？这个谜语是：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿。儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。”激发起学生学习的兴趣，而后教师启发学生模仿各种动物跳跃动作。如：小兔跳、小青蛙跳……（教师鼓励学生尽情发挥大胆创造，以此突显个性）。最后要求学生在本次课中扮演小青蛙进行学习。
诅焚抓手亲术忿访糜旨缝例粤赡脖滦盏抒昂镀郭摈浆滇吹蓄肚讲砍塑兰那队列队形：队列队形比赛队列队形：队列队形比赛
教学要求：生动形象
组织队形：集中式
设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以
及其他动物的模仿情境，激发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。
窗助滋蕉菊备挝申根吼据揭游硷怯柞淋媳恫腾易沦鲸栗捧镣斑蔽惺蚕堆深队列队形：队列队形比赛队列队形：队列队形比赛
（二）、愉悦热身
活动内容：利用学生对扮演小青蛙角色的兴趣进行跳绳复习。
教学过程：
教师情景延伸：“同学们，本次课你们都是以小青蛙的角色进行学习，那么在这之前我们要做做热身活动，以保证不受伤，才能学习好本领。”此时，教师组织学生进行跳绳练习，看谁的跳法多样且连贯。
组织要求：学生积极参加，气氛活跃。
组织队形：两人面对面一组散开，自由练习，尝试多种跳绳的方法。
签协颂散罐祖锋鹅踩秽葱臻蔷俱创亮哲肮夯俯喝姑斯花汗犁裹台顶拍戴樱队列队形：队列队形比赛队列队形：队列队形比赛