小巴掌童话阅读课教案.docx

Revised by Hanlin on 10 January 2021
小巴掌童话阅读课教案
课 题
《小巴掌童话》
主备人
叶艳春
教学目标
1、通过课外阅读的交流，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读；　　
2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力；　　
3、在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
重、难点
1、知道如何阅读一本书。　　
2、掌握阅读方法，精读一个故事。　
教学方法
课时划分
一课时
教 学 过 程
二次备课
一、谈话激趣　　
名言导入　　
小朋友们，喜欢读书吗谁能告诉我，你最近正在读什么书，或者以前读过了什么书呢【学生交流。（以“我读了———”句式开头）（提示学生说完整的话）】（点评:你们看的书真多！）　　
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。多读书可以增长我们的知识，读书会让我们变得更美丽，更聪明。 （课件1，齐读） 　　
二、推荐《小巴掌童话》　　
1、听了同学们的介绍，老师发现你们对童话故事特别感兴趣。今天，我们也一起来读书吧，读什么呢，。当然是一本非常有趣的童话故事书了，（课件出示书名）请看　　
2、我们拿到一本好书，不要急着翻看里面的内容，我们首先来看看封面（课件出示：《小巴掌童话》封面图片）　　
3、你从封面上知道了什么？　　
A、书名。你真是火眼金睛，一下子就看到了这本书的书名。请看老师写——
（板书：《小巴掌童话》）齐读书名　　
B．插图：小朋友们观察的真仔细，小熊和大熊之间，青蛙和刺猬之间一定会发生特别有趣的故事。　　
C、我知道就有这么一位老爷爷，他会把极有创意的故事，在极小的文章里，小的像你的小巴掌那样的童话，极有趣地讲给我们听。这位爷爷是谁呢？我们一起见见他吧　　
4、张秋生简介。（课件：出示照片相机介绍。）这位老爷爷就是张秋生，他特别喜欢和我们少年儿童在一起，写的故事也都是写给我们看的。（出示图片）　　
5、张秋生爷爷写的童话究竟有多有趣小朋友一定非常想看，可是，书中的故事那么多，咱们单靠课堂上的几十分钟，是读不完的，怎么办呢我们可以看目录，选故事（板书：看目录）【打开自己的书】　　
6、师：这本书的目录分成三辑，（出示图片）老师摘了第一辑反面的目录给同学们看。（目录反面）你最想哪个故事（学生说）——（说到点击：五颗甜蜜蜜的葡萄）　　
五、读故事《五颗蜜蜜甜的葡萄》　　
1、老师也特别喜欢这个故事，等会儿我们一起来看看吧——《五颗蜜蜜甜的葡萄》（出示故事内容）　　
2、在读故事之前，我们回忆一下，平时，我们学过哪些读书方法？　　
指名交流：（一边读，一边想，动笔画下自己喜欢的词语句子）　　
3、下面就让我们捧起书，带着这样的读书方法，自己读故事吧！（学生读故事）　
4、刚才小朋友们读得很认真，老师在课前也反复读了好几遍。好的故事需要慢慢咀嚼，细细品味的。我们一起来读一读。读了故事，谁来告诉我，三只小松鼠给妈妈的葡萄是：　　
出示句子：三只小松鼠给他们的妈妈，送上五颗最熟、最大、最好的甜葡萄，是一咬一口蜜汁的甜葡萄。　　（齐读句子。）　　
5、（出示课件）小结：3只 可爱