大班美术小小服装设计师教案.docx

大班美术小小服装设计师教案
　　活动目标
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　　、独立、创造的能力。
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　　活动准备
　　经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演
　　物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干
　　活动过程
　　一、时装表演引出课题
　　请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
　　二、观察范例并讲解示范
　　1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么? (幼儿自由讨论)
　　2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
　　小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
　　我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
　　教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
　　三、幼儿制作，教师巡回指导
　　1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
　　2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
　　3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
　　四、展示作品，互相欣赏
　　让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
　　活动反思
　　本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力，以及分析能力。围绕这些核心目标的落实．引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识：从艺术角度拓展幼儿的视野，让懂得如何欣赏服装；学习通过分工协作来策划、设计、制作、展示服装，培养沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等能力，体验自主与分享的乐趣，发展幼儿的综合能力。