宿豫区顺河中心小学 三 年级语文 学科课堂教学设计.doc

宿豫区顺河中心小学 三 年级语文 学科课堂教学设计
课 题
15.“超级球迷”邓小平
主备人
周永全杨猛
执教者
周永全
任教班级
三2
预设2课时
本课为1课时
课型
新授
授课时间

教
学
目
标
1. 学会本课生字
2. 积累课文词语：勤工俭学、如愿以偿、百看不厌、情不自禁、殷殷期盼、深深嘱托
3. 精读课文、感悟深意。
教学
要点
教学
重点
了解邓小平爷爷与足球有关的四件事。　　
教学
难点
感悟邓小平爷爷对中国足球视野的关怀。
教学法指导
质疑探究法
教学准备
多媒体课件
集体智慧（以知识体系为主）
个性设计（体现教、学法设计及教学内容调整）
教学后记（书写教学过程感受，提出调整意见）
一、揭示课题
1、出示挂图，这幅图上的人物是谁？你了解他吗？师补充简介邓小平。
2、板题、解题
3、读了课题后，你想知道什么？
二、交流预习，整体感知
1、 选择你喜爱的方式读课文
要求：
a、读通课文。边读边圈画出由生字组成的词语，不理解的词语或句子做上标记，读不准的多读几遍。
b、读懂课文。读完后想想你在初读中知道了什么。
2、 先过生字关
出示生字词：勤工俭学 如愿以偿 百看不厌

情不自禁 殷殷期盼 深深嘱托
自由读、开火车读（正音）、齐读。
（2）找多音字：落（luÒ là）、当（dàng dàng）
本课有9个只识不写的生字。“偿、廷、锋”是后鼻音，“俭、坛、瘾”是前鼻音，“超、偿”是翘舌音。
初读课文，可以借助以往的初读经验，自由朗读课文在读准字音、读通句子的同时
(3) 板书:邓 丧
，试着想想每个自然段分别讲的是什么。
作
业
设
计
过
关
题
挑
战
题
审查结论：集体智慧： 个性设计： 审查人： 审查日期： 年 月 日