研培一体“青蓝”工程“自我展示”阶段.docx

研培一体“青蓝”工程“自我展示”阶段
小课题研究展示课教学设计
二年级科学【第二单元第1课时 第 24-26 页】
研究课题

教研团队
科学团队
执教课题
观察我们的身体

执教人
卢少璞
学习
目标
　、画、摸、听等各种方式来观察我们的身体，初步了解我们身体的特点。
　。
课题研究
策略：
重点
难点
重点：引导学生通过看、画、摸、听等方式来观察我们
的身体，初步了解我们身体的特点。
难点：通过一系列的探究活动，观察身体，了解身体的
结构。
教法
学法
观察法
教学
资源
多媒体课件　　
教学流程
设计意图
一、提出问题，
一、导入新课
　　，我们学习第二单元，研究我们自己。
　　板书：第二单元我们自己
　　——观察我们的身体。
二、聚焦
　　：同学们，大家发现没有，我们在许多方面很相像，可是在一些方面又不一样，谁来说一说我们在哪些地方一样，又在哪些地方不一样？
：是的，我们作为同一个物种，身体的基本结构都是一样的，可是，我们作为一个个体，又有自己不一样的地方。
三、探索
　　（一）看——了解身体的组成
　　：我们的身体是由哪些部分组成的呢？下面，请同学分小组观察小组的一名同学，说一说我们的身体是由哪些部分组成的。
观察探究，提高学生观察探究能力.
二、观察探究
　　，教师巡视，了解学生活动情况，并相机加以指导。
　　，教师引导并小结：我们的身体一般分为四个部分——头部、颈部、躯干、四肢。
　　，具体指一指头部、颈部、躯干、四肢。
　　（二）画——感受身体的左右对称
　　：下面我们来画一画我们的身体。出示材料。
　　：只露出半边身体，请你画出这名同学的另一半身体的大概轮廓，并看一看有什么发现？
　　，你是怎样画的？为什么这样画？说一说有什么发现。
　　，学生谈一谈自己的发现，
小结：通过刚才的探究活动，我们发现人体外形分为左右两部分，而且左右两部分是对称的。
　　，是不是这样的？
　　（三）摸——感受骨骼和肌肉
　　，了解了我们身体的四个部分及身体左右对称的特点。下面我们进一步来了解我们的身体，请大家通过摸的方式来了解我们的身体。
　　要求：摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么？摸完之后，再交流交流自己的收获。
　　。
小结：通过刚才摸的活动，我们发现在我们的皮肤下面，还有肌肉、韧带以及骨头。相对而言肌肉、韧带比较柔软，而骨头就比较坚硬。
　　（四）听——人的身体发出的声音
　　，贴着同桌的腹部或者背部仔细的听一听，看看能听到什么声音。并想一想，这是人体什么部位发出的声音。教师巡视。