禄丰县高峰乡小学教师电子备课教学设计表.doc

禄丰县高峰乡小学教师电子备课教学设计表
完小：中心小学备课教师:普翠美 年级：三年级学科：语文备课时间： 3月
课题
赵州桥
　
课时
第二课时
教学目标
1、理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。
2、学习作者观察事物的方法及用词的准确。
教学重点
理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点
教学难点
学习作者观察事物的方法及用词的准确
教学准备
多媒体
活动环节
复习旧知
指名读词语
石拱桥 横跨 前爪 赵州桥 石匠 设计 创举 历史
谈话导入：这节课我们就来看看作者是怎样写赵州桥的。
精读课文，深入感悟
学习第一自然段。
读了这一自然段你知道了什么？
请根据第一自然段的内容用“因为······所以······”说一句完整的话来赞美赵州桥。
以自豪、赞美的语气朗读第一自然段。
学习第二自然段。
自读并思考：全段有几句话，说说每句话的主要意思。整个自然段是围绕哪句话来写的？
指明朗读，其他同学边听边画出文中具体写赵州桥雄伟坚固的词语和句子。
理解“这么长的桥”“全部用石头砌成”“没有······只有·······横跨······”“创举”各是什么意思。
同桌讨论上述词语在说明赵州桥雄伟坚固中的作用。
练习用“因为······所以······”的句式向大家介绍赵州桥的雄伟坚固，及其建筑结构在建桥史上的创举。
“创举”的意思。这种设计在建桥史上是一个创举，是指怎样的设计？理解“既······又······”的句式。
齐读第二段。
学习第三自然段。
读课文，讨论。
这个自然段主要写什么？第三段与第二段的内容是怎么样联系起来的？
这个自然段是围绕哪一句话写的？
出示第三段。
这个自然段共有几句话？第1句话写了什么？这一句有什么作用？
本段是怎样写出赵州桥的美观的？
找出文中描写龙动的词语。
照样子用“有的······有的·······还有······”说一段话。
指导朗读。
学习第四自然