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感恩教育心得体会 感恩教育的心得体会
感恩教育的心得体会 第一篇： 感恩教育活动感恩一词在现代汉
语词典里解释为对别人所给的帮助表示感激 ,感恩是人类生活的重要情
感行为,这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱
生命、追求和谐等伦理价值。
一颗颗感恩的心 ,组合成社会的良心、善心与爱心。
加强感恩教育 ,就是要加强和改进学生思想政治教育 ,为社会培养
出健康和高尚的人。
感恩教育是培养传承中华民族优秀道德传统的基本要求。
感恩是中华民族的传统美德 ,中国历来就有滴水之恩 ,当涌泉相报、
投之以桃 ,报之以李的感恩思想 ,鲁迅先生则要求人民要感谢命运 ,感谢
人民,感谢思想 ,感谢一切我要感谢的人。
加强感恩教育就是要培养健康的学生 ,让他们继承中华民族的优良
传统,做品德高尚的人。
感恩教育是培养健康心理的基本要求。
感恩之心是一个人幸福的源泉 ,一个心存感激的人 ,往往就是最快
乐的人。
在感恩的氛围中 ,人们面对很多事情都可以平心静气 ;在感恩的环
境里,人们可以认真、务实地从最细小的事情从容做起 ;在感恩的空气中 ,
人们自发地真正做到严于律已宽以待人 ;在感恩的气氛中 ,我们将不会
感到自己的孤独 ⋯ ⋯加强感恩教育就是要培养学生 ,让他们拥有一颗阳
光的心灵、积极乐观的人生态度 ,感恩社会、感恩父母、感恩老师和同
学,从而与人与社会和谐相处。
首先,要循循善诱 ,引导大学生学会感知他人对自己的帮助。
巴尔扎克说 :骄傲的人 ,很少感恩 ,因为他永远不会认为自己已得到
他应得的一切。
处于成长阶段的大学生 ,尤其是部分独生子女身上存在的自我中心
意识,使他们很容易形成成皆由我 ,败皆由人的思维习惯 ,总是过高地估
计自己的努力 ,而看不到别人的付出。
因此,要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题 ,
在看到自己努力的同时 ,也要看到他人对自己的帮助 ,养成谦虚进取的
心态,由此知道感恩、学会感恩。
其次,要培养大学生的权责意识。
如卢梭所言当舒适地享受一旦成为习惯 ,便使人几乎感觉不到乐趣。
当外来的帮助和关怀成为习惯时 ,人便容易变得漠然。
在日常生活中 ,师长们更多的只是履行了自己的责 ,而没有意识到
自己在师生关系、长幼关系中理应享有的权 ,亦即忽略了孩子的责任和
义务。
由此,孩子因没有付出的体验 ,久而久之,老师、父母的付出在孩子眼
里就会变得理所当然了。
长此以往 ,又何谈对师长的体谅和感恩呢因此 ,要培养孩子正确的
权责观。
师长在付出努力的同时,要有意识地让大学生看到和感觉到 ,让他
们理解师长的艰辛与付出 ,进而要求他们也要尽相应的责任和义务 ,逐
步让他们在享受拥有的同时懂得回报,养成感恩的心态和习惯。
加强和改进大学生感恩教育 ,提高实效性。
感恩教育心得体会要使感恩意识成为大学生的一种思维习惯,成为
他们的品德中的组成部分 ,无疑是要经过长时间的引导和熏陶 ,找到正
确的学校途径。
感恩教育心得体会 ,要充分发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主
课堂作用。
思想政治理论课是大学生的必修课,是帮助大学生树立正确的世界
观、人生观、价值观的重要途径 ,体现了社会主义大学的本质要求。
在课堂教学中 ,既要发挥教师的主导作用 ,又要发挥学生的主体作
用,用身边的实例教育学生 ,要触及学生的灵魂。
要防止感恩教育平淡化、 平凡化以及过分理论化 ,收不到实际效果。
其次,要充分发挥教师的言传身教作用。
俄国著名教育家乌申斯基说过,教师的人格 ,就是教育工作的一切。
思想政治教育尤其如此。
教师的模范榜样作用早已为人们所共识,要引导大学生学会感恩 ,
教师本身就必须是一个懂得感恩的人。
感恩教育心得体会，感谢学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之
恩、感谢邻里的互助和照顾⋯ ⋯学生从老师日常生活的点滴言行中 ,最能
够学会知恩和感恩。
第二篇：感恩教育报告心得体会刚从广汉风尘仆仆地回到学校，
急急赶往汇演厅，很静，进去之后，一阵抽泣声让我的心一动。
仔细往台上一看，一位年轻的女子，不急不慢，用缓缓的语气在
讲故事，讲的是亲子故事，仿佛就是在说她自己，凄楚的表情，默默
的眼神， 一句一句象是摧泪弹， 台下学生的眼泪如泉湧， 这样的场景，
无法用语言描述。
有不少家长也陪坐在学生身旁，一个个眼睛红红的，那绝对不是
眼睛里掉进了沙子。
主讲的老师来自中国感恩教育报告团，她叫陈月辛，一身黑色的
衣服，着学生打扮，不施粉黛，俨然是一名初中学生。
她用那极富感染力的语言，一遍又一遍地敲击学生的灵魂，让莘
莘学子重归真善美。
大约两个小时