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高级研修班进修学习心得体会
首先，感谢组织上给我一次深造的机会，在为期 3 个月公共管理
高级研修班学习过程中，系统学习了经济类课程 9 门，公共管理类课
程 14 门，传统文化类课程 14 门，文明礼仪， 国内外热点问题分析等 7
门，总计 44 门必修课。
还利用晚上时间选听各类专家报告。
学习最大的收获与体会，也就是我今天向各位领导汇报的主题就
是六个字：博学、深思、践行。
第一，所谓博学就是博采众长：明确和谐发展思路。
在职学习的根本目的在于不断提高工作标准。
在学习过程中，自己感触最深的莫过于中华传统文化 ——和谐发展
思想。
中华文化和为贵的思想一脉相承：从《周易》提出太和，儒家经
典《论语》提出克己复礼、为政以德；到道家提出归一、万物得一而
生；到墨家提出兼爱非攻； 到法家提出众同心以共立之、 天时、 人心、
技能、势位，四者和则成事；到后来的两汉经学、魏晋玄学、隋唐以
后儒释道学，宋明清以来的义理之学、考据之学，到近代的新文化运
动提倡民主与科学等等，和谐发展的思想贯穿始终。
专家们将中华文化基本特征概括为四个方面：一是刚健有为；二
是和与中；三是崇德利用；四是天人协调。
其中三个方面包含了和谐发展的思想。
通过其它学科的学习，进一步丰富了和谐发展思想。
诸如经济学自由市场调节理论，现代管理心理学人本化组织行为
学理论，新公共管理理论的服务放权理念等，均与我国传统文化和谐
发展思想相得益彰，为我们进一步传承和发展和谐发展思想奠定理论
基础。
第二，所谓深思就是传承发展：把握和谐发展关键。
通过学习， 我觉得和谐发展关键是八个字： 建立秩序、 均衡发展。
。
《周易》中太和概念，把自然界万物的起始称为元；把万物的生
长称为亨； 把万物的成熟称为利； 把万物的完成称为贞， 元、亨、利、
贞是一种自然秩序，这种自然的最完美的和谐叫作太和。
后来历朝历代关于自然和谐，人与自然和谐，人与人的和谐（社
会生活和谐），人自身内外的和谐等观念大体都是发挥的这个思想。
物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣。
作为管理者，工作中首先要分清楚本末、事中和先后，建立一种
秩序。
我从事教育财务管理，多年来一直按照一保安全，求稳定；二保
业务，求发展；三保质量，求特色的工作秩序运行，取得了一定的成
绩。
但是面对当前顺义经济与社会发展的新形势，教育财务管理工作
同样存在一个再发展、再提高的问题。
一是继续加强教育链建设。
幼儿教育、义务教育、高中教育、在职教育、终身教育，必须注
意结构优化，重点突出，层次分明，全面提升教育为顺义经济与社会
发展服务的能力；二是继续加强规范化建设。
抓住北京市初中校建设工程和高中新课程改革两个契机，启动校
园软硬件建设达标工程，本着效益优先，适度超前的原则，按照系列
化、序列化、层次化的要求开展工作，力争使有限的教育资本发挥最
大的效益。
。
传统文化倡导知进退存亡，而不失其正的时中心法。
所谓时中一言以蔽之，就是在和谐中求均衡，从均衡中求进步。
近年来少数人视冲突为权变的同义词，亦即以和谐、均衡为不知
权变、不能进步的最大障碍， 完全不