七年级英语第五单元教案.doc

教学内容
在这一单元中，学生要学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子。本单元大量引入有关运动的名词，要求学生彼此询问有无此类物品，并做出相应的回答。 同时学习表示建议的句型Let’s运动的形容词。
本单元所选用的话题来自学生所喜欢的生活片段，在教学中生生交流、师生交流会更融洽，会促进师生彼此间的了解，成功的教学还会让部分学生养成良好的运动习惯和收藏习惯。
教学目标
语言知识：;
B. 学会使用描述性的形容词来评价事物;
C. 学会在对话中使用名词复数;
D. 学会用祈使句来向对方提出建议.
2) 语言技能:A. 学会用祈使句询问某人是否有某物;
B. 学会向他人提出建议的句子.
3) 学习策略:,做出猜测;
.
4) 情感态度:A. 在本单元中,通过阅读有关运动的文章和对话,使学生更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好;
,培养学生团结协作精神.
教学重点、难点
重点:;
’s…句型.
难点:,如difficult/relaxing/collection/television 等;
.
课时安排
第一课时 Section A 1a-1c
第二课时 Section A 2a-4
第三课时 Section B 1a-2c
第四课时 Section B 3a-4
Period One
课前准备
教师:准备表格、铅笔、格尺或橡皮。
学生：调查。
教学设计
Step One:Learn the new words.
Present the key vocabulary.
(Show a basketball to the class.)
T: What’s this in English?
S1: It’s a basketball.
T: Yes,you are right. Read after me. B-A-S-K-E-T-A-B-L-L,basketball.
Ss: B-A-S-K-E-T-A-B-L-L,basketball.
(Show the students other objects. Teach the new words “tennis racket,ping-pong ball,volleyball,basketball” in the same way. And then show students the picture of television and teach it.)
T: Read the words together twice.
Ss: …
T: Ask and answer in pairs with these things. Use the drill “What’s this in English?” and “Where is the..?”
Look at the words in 1a a