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第五章 语义和语用
语言的意义可以分为两个层次：
一个层次是语义学语言形式如何与它所指代的现实世界发生联系。例如：“同学们都来了。”它的语义就是“同学”、“都”、“来”、“了”等意义的叠加，同时表明动-名之间的关系。这一层次的意义也叫语言内部意义或狭义的语言意义。
另一个层次是语用学研究的内容，涉及语言与使用者的关系，涉及说话人具体运用语言时所要表达的交际目的。例如“同学们都来了。”说话人和听话人的关系、所处的语境等等外部条件的不同都会影响意思的表达。这一层次的意义是语言外部的意义。
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第一节 词汇和词义
一、词和词汇
词汇和词义的研究在传统语言研究中是语义研究的主体。
词汇的范围大于词的范围。
词汇是一种语言中所有的词和成语等固定短语的总汇。包括：词、成语、表专名凝固词组、俗语、惯用性词组等，因此叫“语汇”更合适，本书依然采用传统的术语——词汇。
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词汇的构成

基本词汇里的词是语言词汇的核心，它们是人们自古至今常用的、用来表达日常事物现象的、作为构成新词基础的那一部分词。

是一个语言社团日常生活交际中经常、普遍使用的词，表示最常见的现实现象和基本概念。如：水、衣服、走、大

大多是自古就有世代沿用，较少发生变化。如甲骨文中就有”牛、羊、马、酒、日、月、见、大、小”
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：构词能力强，是构成新词的基础

大多是一个词根构成，意义重要，容易成为构造新词的基干。要注意的是，基本词汇中的词在参与构词时一般要由词降格为语素。如：
water-watercourse(水渠）、waterer（给水器）
waterfall（瀑布）、watergate（水门）、
waterglass（玻璃水杯）、waterhead（水源）
waterline（水线）、watermark（水印）
眼-眼镜、眼前、眼眉、眼线、顺眼、刺眼、眼袋
这就是语言中高频词最前面的部分以单音词为主的原因。
基本词汇里的词因为时间长远而多义词较多，难掌握。
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基本词汇之外的词汇属于一般词汇。特点是： 不是全民常用；
或者虽然在短期内为全民所常用，但不稳固，容易发生变化；构
词能力不强甚至没有构词能力。
一般词汇所包含的词数量大，成分杂，变化快。包括：
，如“创业板”、“幸福指数”、“知识经济”
，如“若干”、“吾辈”、“屹立”
，如“克隆”、“桑拿”、“CT”
，如“印张”、“主语”、“制片人”
，如“函数”、“微分”
，如“肥仔”、“妹子”
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二、词的词汇意义
词的意义包括语法意义和词汇意义两个方面。
语法意义：表示语法关系的意义，如语法范畴“性”、“数”、“格”，词类配列的语法意义“支配”、“修饰”等。
词汇意义：是语义研究的基础。包括“概念意义”（也称作 “理性意义”，是词义的核心；还有感情色彩、语体色彩、象征功能等其他与概念义相关的意义。
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三、词义的概括性（词义的特点）
词义的重要特点是概括性，具体表现在：
。
。如汉语用复合词和词组来表示对事物进一步分类或直指某一个体。
鸟-海鸟-蜂鸟-鸵鸟，南美洲的蜂鸟，那一只蜂鸟。
。
“麻雀”是“鸟”指称范围内的典型样本，“鸵鸟”则是非典型的。

边界模糊，内核清晰。 科学术语没有模糊性

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词义的形成和词义的组合的过程正好相反：从特殊到一般，从一般到特殊。如多义词虽然有多个义项，但在具体的语境中只适用一个义项。
。（每人）
。（成年人）
。（制造工具并使用工具进行劳动的高等动物）
。（别人）
。（人的品质、性格或名誉）
词义具有概括性和模糊性…
在语言交际中语境对词义的影响表现在三个方面：为确定词义
提供背景；为达到交际的目的而加强最初词义；为达到交际目
的而减弱最初词义。
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第二节 词义的各种关系
一、一词多义
（一个词有多个意义，意义之间有