16《化石吟》.doc

新密市实验初中七年级语文导学案（编号:16）
课题：《化石吟》 课型：新授课 主备人：杨颜郡 韩伟玲
审核人： 课时安排： 时间：2011年11月
学习目标:
1、有感情地朗读诗歌。
2、理清诗歌结构，把握诗歌内容。
3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。
学习重难点:
反复诵读，感受诗歌的思想感情。
学法指导：
朗读法。《化石吟》是一首科学诗，更是一首赞颂化石的抒情诗。诗歌节奏鲜明，富有韵律美。同时运用拟人的手法，以第二人称“你”称呼化石，亲切自然，字里行间流露赞叹之情。反复诵读，感受思想感情和音乐美。
学练过程:
一、课堂导入
二、自学反馈
1、资料助读。
（1）什么是化石？
远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的进化，二是帮助确定地层的年代。
（2）《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。
2、你会读吗？
奇幻（ ） 裹藏（ ） 葱茏（ ） 卓越（ ） 悄然（ ）
骸骨（ ） 潜行（ ） 躯壳（ ） 猛犸（ ） 档案（ ）
2、你能根据意思写出词语吗？
（1）安静美观而不落俗套。（ ）
（2）形容寂静无声的样子。（ ）