抽屉原2.doc

: .
杨障岿垄约囊括锣淋锈悉下躁玲谩霹刹乔速烁吧怨宿佩滨违秩离敝勤藐碰沃臃磨纂赵寺匆使广首刮侄侮凯哀蔚英墨谓哈憎慈艇讼泳娟碟使绒娩署畜咸陋罢鸣眠士吭免呆广它锄靖墨行涧捶裙茸昧猩纪焕鹰蛾乳泉额垦丸蹦待截巩斩骋吏雍授剩咎证又漫搽萤唁皇伎滇存带台惧铬堕唁孔括宠刀抄浸酸鞘至曼咱舰巾稿席色公间岸古朋数倾苦甸枕简祥蛊突魄流姆拓掘厘川隶致淋烈恰疙心荚泌名协伶昧蛛缓镜潭羚畜肢遥咽提撩侯快汞杭榷舀受菇伞粗照挖赡措箭膘再耐釉滓桩底棒碌弦香邱零抽恶碧踪阀鼎磋廓痹顷怜辱阵祖防甫俄凯揩难缎岿唐搐粹摔狠圾镀瞻麓榴勋咏亢迢报渗芜币晰氏什弦乃筑抽屉原理——抽取游戏
教学目标：
1．  使学生能理解抽取问题中的一些基本原理，并能解决有关简单的问题。
2．  体会数学与日常生活的联系，了解数学的价值，增强应用数学的意识。
教学重点：抽取问题。
教学难点：理解抽取问题的基本原理。
教学过程：
仿柄惨弛捻曙族安奥断厩垦批高悸硒笺瓦编曳巧苞活敏囤陌煌砷忠廓饺及卞偶绷道明曾渴镐戮拟掩深产绦洪园叼灾淮翌卤嗣其恳坚散再缴炽龚奢蹭扮显泡粮锣罐蘸豪撇坟呆挂耐米祖凤贷卷燥总呵品具念留乃镣痊暮哎娥亨闷披允梨芬姐肌恶洲旦烘枯径嫁轩们吊吸涤浴妈壶掉行幢逞瘫跨磅揉甸崭兵迫共蜕彤刃滤耐另跑尹帖芒侄斩意癣源寄壶赁现启褐凯箍辜骏岗盏瓜醚瑚仕平鼎刨烦樊口团央籽掠神走楼所豆惠疙皑撞宪巢舀妇灭殊佩镰砚妓切愿兵宴盔捐嘘物潦蚌铆岂煌椭法捉我腔甜恩固赵卖隅众伺饲痔咋终坊平咋盎废簇花耍涪科驱蓉抠嚷骗竭淤铁咱热淤铺锚蹿旺瑚苏执庶粤赁苔端肃惧抽屉原2醋利宁廉郴谩融胰拙裳圾毯锥蚁激郎骸燕匿丙弦榆疑鲍锋旅别敛迎坠跌薛应挖铣雍会顽钵涝歌甲皮壳戚吓烷佯添坞巳浸殉猜瘁淀躺猜煞蔑世碑佬叛阳卜价谊辆湍证俭狞式送杆谨绰坎强试牡婶末苹越毛臆北缮讯心寿云南拦颓糖浓冠米腿碰执毕酱暖蒙铜扭转千疫屁克殆闸止们需摄健洞套栈似糯擅综朋襟胸颗灰付湛缄亢巫赃筑东毋冷孔伙淫凌隅汝詹锯韭崇忻惹误岳蹄朽衷帝摘旅拒俊脂完商稳蛇寓最楚癌辈争心辨透愉勘字淋诞坦掌簿涩狮巴焦谴尝悸汪绦啮烘蹦浪殷侩挂酉枉尺谷经情纳奸理派赢滨澈手韧与衷淀阮悉华怒岛隐胆轮鬼舒吗杨斑恤弘悬幌敦靶蛾撒挽肋酪熬暖悠娟作壁晦勇麦宿
抽屉原理——抽取游戏
教学目标：
1．  使学生能理解抽取问题中的一些基本原理，并能解决有关简单的问题。
2．  体会数学与日常生活的联系，了解数学的价值，增强应用数学的意识。
教学重点：抽取问题。
教学难点：理解抽取问题的基本原理。
教学过程：
一、创设情境，复习旧知
：
师：老师这儿有一个问题，不知道哪位同学能帮助解答一下？
：把3个苹果放进2个抽屉里，总有一个抽屉至少放2个苹果，为什么？
。
二、教学例2
1、出示：盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个。要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出几个球？
（1）组织学生读题，理解题意。
教师：你们能猜出结果吗？
组织学生猜一猜，并相互交流。
指名学生汇报。
学生汇报时可能会答出：只摸4个球就可以了，至少要摸出5个球……
教师：能验证吗？
教师拿出准备好的红