读《建造“精神特区”》体会.doc

读《建造“精神特区”——岔河现象》有感
盛元小学 马晓琴
在这篇文章中，我对这段话感受颇深：孔老夫子“泛爱众”，我感觉这是大智慧。古往今来无数个事例都已证明，如果将爱投放出去，反射回来的必将是色彩斑斓的光芒。不仅仅是照亮别人，也照亮自己。特别是教师这个行业、我们给学生爱。学生的人生必将开放出美丽的鲜花……读到此处 ，我不由得想到了现实中的我。大家知道“学困生”使每位教师都感到头疼的事，谁遇谁倒霉。但是，不管又不行，学校还得要成绩。从这篇文章中，我了解到孔子提倡“志于道、据于德、依于仁、游于艺”的思想。因此，我打算今后应以“仁爱”“泛爱众”的心态对待学生。教师既是“传道授业解惑者”，同时又是以学生为服务对象的。“学困生”在学习上存在着不同程度的障碍，教师在辅导过程中必须有超常的耐心，根据学情，随时调整教育教学方法，因材施教。以真挚的关心去影响学生，与他们的情感产生共鸣，使学生“亲其师，信其道”。对于“学困生”，更应该多关注一些，除了应该关注他们的学习成绩外，更应该关注他们的心理健康，给他们爱的教育。
人皆有自尊心，皆有人格尊严，处在成长期的小学生的自尊心更是敏感与脆弱的，更需要老师的细心呵护，师生间应该处在一个平等的地位上的。传统教育中那种师道尊严的观念，显然已不适应时代的发展。所以今后我在教学中做到不仅尊重每一位学生，还要赞赏每一位“学困生”。赞赏他们哪怕是取得极其微小的成绩。作为老师的我，对于学生之间的常规小事，应该有一颗平静的心。
我想：通过《论语》的学习，我将会有一个和谐的心灵状态，将去用一颗“仁爱”的平常心态对待每一位学生。罗丹曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”所以，我们不妨睁大一只眼睛去发现学生的长处，眯缝一只眼睛去看他们的短处。