2珍珠鸟.ppt

关爱 信赖
西师版五语下册主题阅读“以文带文”课型
赵店乡花洼小学 许飞燕
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珍 珠 鸟
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•春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
•蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
•两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
•劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归。
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自学导读单一：
请同学们快速浏览课文，从中找出体现珍珠鸟与“我”之间情感发展变化的词语，并尝试着概括文章的主要内容。
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珍珠鸟与“我”的情感变化
怕人－－熟悉－－友好－－信赖
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概括文章主要内容的方法
抓住情感变化的词语
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自学导读单二
默读课文，思考我是怎样一步步赢得珍珠鸟的信赖的？
（1）我为珍珠鸟都做了什么？用“－－” 画出“我” 做法的句子。
（2）珍珠鸟在“我”的照料、陪伴下，发生了哪些变化？用曲线画出珍珠鸟一系列变化的句子。
（3）从它们的不同表现中，你体会到什么？在感受深刻的地方做简要批注。
（4）请结合所画出的句子试着用上“因为……所以”的句式说说“我”与珍珠鸟逐步信赖的过程。

（学法指导：前三步勾画批注，第四步在小组内交流，时间5分钟。）
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分享时刻
请结合你所画出的有关句子试着用上“因为……所以……”的句式说说“我”与珍珠鸟逐步信赖的过程。
因为 ，所以 ，我从中体会到了 。
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我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的像笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
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起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去。一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。
这段话抓住小珍珠鸟的（ ）和（ ）进行描写，我从中体会到（ ）。
想象画面
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