乡村学校少年宫美术成果展示活动案例.doc

榆中县夏官营美丰实验学校 徐小梅 张喜东
一、活动目的
为了促进农村孩子的健康成长和全面发展，展现学生健康快乐，积极向上的童心，培养学生浓厚的创作兴趣，拓展学生丰富的知识视野，提高学生的创新能力、动手能力和审美鉴赏能力。进一步提升乡村少年宫活动质量，营造良好的校园文化环境，给同学们提供一个展示自我的舞台，特举办本次美术成果展示活动。
二、活动主题
童心灿烂 创意飞扬
三、创意设计
，让学生充分感知刮画、粘贴画、水彩画、蜡笔画等的绘画特点和技巧，培养学生乐于参与，善于思考，主动探究的学习态度，激发学生学习美术的兴趣，陶冶情操。
，充分发挥美术活动的激励带动作用。和语文课程相整合，描绘美好的内容，升华主题；和数学课程相整合，画图形象直观，理解题意；和音乐相整合，寓教于乐，相得益彰……
，不拘一格，自由创作，张扬个性，展现自我，从而培养学生的观察能力和创新思维能力和审美能力，提高学生的审美观。
四、活动实施过程
，营造活动氛围
通过召开主题班会、国旗下讲话等形式，积极宣传美术成果展示活动的目的和意义，营造良好的氛围，为活动的顺利开展提供良好的保证。

（1）活动时间：2014年4月--6月
（2）活动对象：美术兴趣小组成员及自愿参赛学生。
（3）成果展示作品体裁不限（粘贴画、水彩画、刮画、素描等）。
（4）作品纸张均为8k大小，作品可以个人独立完成，也可以合作完成。
（5）作品主题要求鲜明，内容积极、健康向上，构思丰富多彩，富有创造性和激励性。作品要弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点，能充分展现我校学生综合素质！

学校于5月10日开始组织进行学生美术作品展览活动，展览时间为一个月时间。通过展览在全校起示范引领作用，为学生提供展示自我，增强自信的平台，在交流、回顾、总结的过程中提升自身的美术素养，为培养全新、全面发展的艺术人才奠定基础。
、上报
学校组织教师和学生对参赛作品进行客观公正的评价，并表彰奖励优秀作品，让学生充分享受成功的喜悦。在获奖作品中遴选出出色的作品于2014年6月20号之前上报学校，参加市、县级少儿活动中心的比赛活动。

学校经过活动的层层筛选，精挑细选出多幅美术作品，制作粘贴画、水彩画、刮画等多块展板。将展板陈列于学校教学楼道内，让学生时时欣赏，相互学习，取长补短。不断陶冶学生情操，激发学生创作兴趣，循序渐进地提高学生的审美能力，创设浓郁的校园文化氛围。
五、活动亮点
，水平不断提高
通过本次美术成果展示活动，使教师的教学观念彻底改变，美术教学不再是单一的为教学而教学，更重要的是培养学生的兴趣，提高学生的能力。美术的阵地不仅仅在课堂，拓展延伸到广袤的大自然。教师不在做一天和尚撞一天钟，要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，活动敦促教师刻苦钻研教材，精心准备上课方法，努力提高自己的美术教学水平。
，能力不断提升
教师是主导，学生是主体。在将近三个月的活动中学生学习美术的兴趣油然而生，并在耳濡目染，潜移默化的影响下，兴趣逐渐变浓，从“要我学”渐