往事依依 (2).ppt

走进语文课堂 遨游书的海洋
往事依依
巴金回忆，他曾仰望那深邃的夜空，点数闪烁的星星． 冰心回忆，她曾眺望那浩淼的大海，折叠纸船以思念母亲． 在我们的人生旅程中，或许曾经痴迷于儿童画、动画片等等，总会留下一串串成长的足迹． 今天，我们就来和于漪老师一起回到编织了她七彩世界的《往事依依》中，一起探寻人生的成长足迹，相信每一位同学都能从中得到启迪。
第二单元 金色年华
单元整体学习任务：
（给字词表里的字词注音并释义），准确、流利、有感情地朗读课文。
2. 请各用一句话介绍我所认识的本单元作者及其作品。
：
书：《城南旧事》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智胜》、《小妖林晓梅》、郭敬明《幻城》
文章：三毛《拾荒梦》、冰心《我的童年》、萧红《祖父的园子》、费奥多罗夫《童年的发现》
（一）学习目标
，并了解它们对作者产生的影响。
2. 通过品味文章词句，体会文章蕴含的丰富情感。
六 往事依依
（二）课前探究
1. 朗读课文，请用最简洁的文字概括作者回忆的几件往事，并说说这几件往事对作者产生了怎样的影响。（尽量用原文的语句回答）
2. 请选择文中你感受最深的一处（一句话或几句话），结合自己的生活经历或阅读体验，说说你的感受。
：课前查找并积累歌咏祖国风物或者描写春夏秋冬四季景物的诗词。
，概括作者回忆的几件往事，并说说这几件往事对作者产生了怎样的影响。（尽量用原文的语句回答）
（二）课前探究
概括事件
对“我”产生的影响
第一件事：
第二件事：
第三件事：
第四件事：
听老师入情入理的讲课
学生时代读《千家诗》
仿佛进入画中，甚得其乐身历其境、津津有味、
小时候看山水画读《水浒传》插图
给我以广阔的天地，编织我童年美丽的生活花环
培养了我课外阅读的兴趣
听老师的教导
使我一生受用不尽
都与读书有关
（一句话或几句话），结合自己的生活经历或阅读体验，说说你的感受。
温馨提示：我感受最深的一处是　　　　　　，
因为　　　　　　　　 （从词语、写法或情感角度赏析），
由此我联想到　　　　　　　　　　　　　（自己生活经历或阅读体验）。
（二）课前探究
南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾 ） 　　　　
何处望神州？ 满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？ 悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪（dōu móu）， 坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？ 曹刘。生子当如孙仲谋。
这首词是辛弃疾在他最后一任官职镇江知府任上写的。北固亭在镇江城北的北固山上，可以俯瞰长江。词中借登亭遥望中原并追忆三国时期孙权旧事，含蓄地讽刺了南宋统治集团的昏庸和软弱无能，表达了他对时局的忧虑。上片写登亭所见景色，抒发“兴亡”之叹。下片歌颂孙权的英雄业绩，含蓄地讽刺南宋最高统治集团的昏庸和软弱无能。
兜鍪，原指古代作战时兵士所带的头盔，这里代指士兵。
模糊的村庄已在眼前
礼拜堂的塔尖高耸昂然
依稀是十年前的园柳
模糊的村庄已在面前
礼拜堂的塔尖高耸昂然
依稀是十年前的园柳
田汉《南归》