尊重老师的作文.doc

尊重老师的作文.doc尊重老师的作文
篇一：尊重老师
尊重老师
----------记我小学六年级语文老师何老师
教师好似一名园丁，每天辛勤地培育我们这些祖国的花朵，为了让我们早日长大，早已成为国家的栋梁！老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，却把光明奉献给了别人！
夜空中，皎洁的圆月一天比一天弯了，渐渐成了弓形。在夜深人静的时候，是谁在孜孜不倦地批改作业？在人们欢度假日的时候，是谁在废寝忘食的备课？在我们遇到难题时，是谁在不厌其烦地为我们指点迷津？是您！敬爱的老师！
有人说，您像蜡烛，照亮别人，献出自己。我要说，照亮别人的火焰，是永远不会灭的。有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑到，我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老。 在深夜人静的时候，所有人已甜蜜地进入了梦乡，但是，唯有您屋子里的灯亮着，原来，是您还在备课，为了明天学生们学的更好，但天底下有哪位老师不是这样？难道老师这样的精神不值得我们赞扬吗？
同学们，你们想一想，虽然有的老师表面上对凶，但内心里却对你充满了无限的爱 老师，谢谢您！您的恩情，学生终身难忘！
篇二：尊敬老师
尊敬老师
尊师是中华民族的美德，我国自古以来就有尊敬老师的优秀传统，中华民族向来把尊
师看成一种美德。
人们用最美好的语言来赞誉老师：辛勤的园丁、吐丝的春蚕、燃烧自己照亮别人的蜡烛、
人梯、铺路石子。
现在，我国把每年9月10日定为教师节，这充分表现了国家和人民对教师的崇高敬意。
诗人把老师唤作“课堂里的树”，说老师的“语言，是富有光泽的树叶”
歌唱家以“老师的窗前彻夜明亮”来赞颂老师的鞠躬尽瘁、无私奉献。 老师是耕耘春天、
播种希望的人，他撒播下希望的种子，辛勤耕耘，我们就是他培养的一颗颗种子，将我们育
成参天大树。但是事实上的我们，对老师连最起码的尊重都没有，有的同学也许认为我是危
言耸听，那就听一下我的感触吧！我对以下几点感触颇深：
一 是课堂礼节几乎不存在，言行随意，如入无人之境。老师在讲课的时间偶尔会有
人打断，但这只是个别现象，尚不足以忧虑。问题是当其他同学发言时，抢着说的，中间打
断的，比比皆是；更为严重的是，别的同学在发言，下面有的同学在肆无忌惮的说笑，甚至
还加上了表演比划的动作，或者干脆躺倒了课桌上，专注的做着自己感兴趣的事情，下课根
本就不管老师喊没喊下课，自己就随意的站起来，说话，下位，老师都还站在讲台上布置作
业，他一点都不管这些。似乎根本不知道“尊重”是怎么回事。
二是课下根本没有尊重老师可言，见到老师不打招呼的同学比比皆是，甚至不用正眼
瞧老师，好像和老师有仇一样。和老师一起活动或谈话时，认为自己就是老大，谁也瞧不上。
进办公室不打报告，旁若无人等等。
三是不完成作业或不认真写作业的同学大有人在，让课代表像逼债一样催促，像老师
该你欠你似的。
我们应怎样尊重老师呢？
首先，要在认识上，感情上去理解老师、体贴老师。不能简单地认为老师是为了某种功
利来从事教书育人的工作，记住“那块黑板擦去的是功利，写上的是真理” ，老师辛勤的
劳动，是为了谁呢？如果是真是想的这样，他们又何必如此辛苦地工作呢？大可不管我们的
学习、纪律、卫生。这些超出工作时间的劳动又没有经济报酬呢？因为这些，所以我们更要
理解老师的价值取向。
其次，要尊重老师的劳动。老师为了教好学生、上好一节课，老师往往分花数倍于45
分钟的时间来备课；尊重老师的劳动，就应该上课注意听讲，积极动脑思考，一丝不苟地完
成作业；要克服那种上课时精力不集中，思想开小差，或者打闹谈笑，作业马虎潦草等不尊
重老师的行为。
学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重，有创
新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面。 韩愈在《师说》里曾说
道：“师者，所以传道授业解惑也。”在当今社会中，教师的责任仍然如此。与古代不同的是，
现代的教学方式是通过课堂教学来完成的。为了讲好每一节课，教师们都是要花费很大心血
的。因此，作为学生应以最饱满的情绪，集中精神，积极思索，认真听好每一节课，这是对
老师艰苦劳动的最大尊重。 老师布置的作业，是课堂教学的延续，同样灌注了老师的苦心。
学生应该按时、认真、独立地完成各种作业，并且认真体会老师在作业上悉心批改之处，同
样是对教师的一种尊重。
第三，学生应该虚心接受老师的批评教育。社会主义教育事业的根本目的，是要把学
生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。这就是说，教师不仅要
教书，还要育人。在这一点上，绝大部分的老师都是以最大的热忱、最审