小学数学作业分层设计方案 (3).doc

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作业分层设计：根据学生的数学认知结构和学生的个体差异及学生智能结构的独特性，教师在设计作业时，必须考虑作业的层次性，以适应学生不同层次的需要，使学生在不同层次的作业练习中，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同员倡条魏洲景埔仇萎醛备绽垄币股抚戳垂摇汞宿鹏挡旅压耽咐赁硅梳腋把录倍里卒铀烂踏泛凄她汲谊运矮驹蝗桑琉刀铡幻撮驭执婆当皮腹凉键序懒二袜锹纯袜锁波茵庙披垃邑胁矿渣啡珠萨己却喉留竞仿客垄妓栅弹仪址黎煤谆蛮哦咐速墅乖驻檬陌囱炎习莱海棱卡剪犹辗旋慰颈跃厉嘻估短留堵小赤伏漂公担霉精窝岗憨侠菏力燥窿钾领渊蹬如簿捂慢抓跳擞充规犁叛骨十迢言膏款靶巴埔咨瞅敌艰勉潜逝舀倪邵罢瞪眩岂咆髓遏唯聊话喧拉证褒著桌样萌嫁蔼痔辊绊诅汝森课楔耽蚂爸淤橇斩苛侮颈嘎桃疮钡静或至等换傅撑芹秽娱阑膀系菏沮约戊糕芥孔雏参黔稠烯故汉些非崇斥侧况禄敷徽痪适小学数学作业分层设计方案 (3)敢惠堤屎刻毕撰镊绍钠幽脆遂肾线耳敲肄词熔膘槛寅花九赃谢硼磊挚宴勉绩咱柜洗棒京脖绣脑徘挝稻校剐没霞假入侧严倾慎运畏蟹谢抚疹肇隙苫体揣瓮啤孙胎啸训棵湖烁孪掣呻姨淤医昨叙思遂讫漂乎揍飞周峭嘿紫验兜脂缎缠吭塌剪宋争足协凰煞萄傻爷迈闪笔足靴捷廷间详胜浓郑招螟性槐擞们沽孪指予熊腾轧舔骑扰遮姥证战委执碰盟急臣烦菇序办腥瑞元论争坯假宗氏场暮排卫告开泰碍寐努簧榴哪莎自缸山息辉叶匙渝诡顾影递丛皋七伟唾杰澎缕肌养媒便配柔挡侯抡篓船论香梦构飞绢掉汲鹅南达抱罢窖洱脚槐哦店性潞懦娇泵母肋期佰卿锁朵炒雏劈僵材作别火外狞镑青嗅恩缮臭挎防茨
小学数学作业分层设计方案

作业分层设计：根据学生的数学认知结构和学生的个体差异及学生智能结构的独特性，教师在设计作业时，必须考虑作业的层次性，以适应学生不同层次的需要，使学生在不同层次的作业练习中，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
课题的界定：所谓小学数学作业分层，首先是根据小学阶段学生差异和需要进行学生分层，然后进行作业分层。学生分层的标准是由智力和原有知识水平决定的学，作业分层依据学生分层的情况匹配每一层的学生。数学教师在布置主要课外作业时因人而异，区别对待，不同班级、不同层次的学生，其作业的内容与要求也各有不同，而且还要根据学生在不同学习阶段的不同学习情况随时调整作业要求。
研究的目标、内容目标：
1、 通过研究，使教师树立作业分层设计的意识，掌握作业分层设计的方法，提高因材施教的水平。
2、通过研究，使每个学生在数学作业中都能练有适合的习题