写一篇读书心得 授课教师：张新宇.doc

写一篇读书心得 授课教师：张新宇
三维目标：
研读作品，能获得丰富而深刻的感悟，并能明晰而有条理的表述出来。
写读书心得，做到感从读出，有深度，有新意，并能用阅读积累和生活经验验证。
培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读书心得的习惯。
教学重点：
，能获得丰富而深刻的感悟，并能明晰而有条理的表述出来。
，做到感从读出，有深度，有新意，并能用阅读积累和生活经验验证。
教学难点：
培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读书心得的习惯。
教学过程：
一、导入新课
读书名言：
1．读书破万卷，下笔如有神—
2．为中华之崛起而读书—
3．书是人类进步的阶梯—
二、学习研讨
1．我们在读书过程中还会做哪些有益的事情呢？
2．什么是读书心得？
3．我们如何写好读书心得呢？
（1）适当引述
要在充分理解原文的基础上，对自己感触较深的部分直接引述，也可以对原文加以概括，间接引述。
（2）感受力求深入
读完原文后，或许你会产生很丰富的感触，但比较平常、浅显，直接写下来，可能是蜻蜓点水、浮光掠影式的。这就要反复思考、提炼，把自己的感受明晰化、条理化。写作时，还可以从多个角度或层次来思考与表述。
（3）联系阅读积累及生活经验
写作中，应该联系自己的阅读积累，来印证或深化当前的阅读感受，还可结合生活经历中的类似体会来写。这样才能使读后感内容丰富，容易获得读者的认同。
写读书心得即读后感，“读”是“得”或 “感”的基础，要以“得”或 “感”为主，“得”或 “感”是作文的重点。写读后感时，容易犯引述原文过多的毛病，“得”或 “感”的内容单薄，被淹没在引述当中。这是要注意避免的。
“得”或 “感”是对作品主题的思考，对某部分内容的理解，对作品中某个话题引发的联想，对某个细节或某些语句的感悟，对文章写作特色的领会，等。
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晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时闻鸡起舞代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。
后来，祖逖和幼时的好友刘琨一起担任司州主簿。一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨叫醒，