孔乙己[108].doc

孔乙己
鲁迅
【教学目标】
理清小说的故事情节
通过研读有关孔乙己的语言、动作等描写语句，把握人物形象。
3、品析本文精练且含义深刻的语言，分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品深刻的主题。
【教学重难点】
重点： 理清小说的故事情节，通过研读有关孔乙己的语言、动作等描写语句，把握人物形象。
难点：分析造成孔乙己人生悲剧的原因，认识作品深刻的主题。
【教学方法】快速阅读教学法
【教学过程】
一、导入新课
鲁迅先生的小说，主要收录在《呐喊》《彷徨》两本小说集中，其中他自己表示最喜欢的是《孔乙己》；巴金先生曾热情地赞叹说：“《孔乙己》写得多好啊！”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。《孔乙己》到底是怎样一部作品？人物孔乙己到底是怎样的一个艺术形象？这篇小说为什么能得到如此高的评价呢？今天，就让我们一起来学习这篇小说。
二、背景简介
封建时代的读书人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。
《孔乙己》写于1918年冬天。新文化运动已揭开序幕，但封建复古的逆流仍很猖獗；科举制度虽于1906年废除，但培植孔乙己这种人的社会基础依然存在。要拯救青年一代，就不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上这种贫苦知识分子的生活，让读者对照孔乙己的生活道路，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
三、教学新课
目标导学一：阅读全文，梳理故事情节
快速阅读课文，说说小说中的主人公是谁，作者主要围绕孔乙己写了哪几件事。
明确：主人公：孔乙己
①孔乙己被酒客取笑偷东西；
②孔乙己被酒客讥笑没有进学；
③孔乙己教小伙计识字；
④孔乙己分茴香豆给孩子吃；
⑤孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。
⑥孔乙己的悲惨结局（终没有来）。
目标导学二：学习本文描写方法，把握人物鲜明性格
1．孔乙己的形象之所以让人如此印象深刻，除了文章记叙事件本身具有典型性外，更得益于文章中精彩的人物描写。请你在文中找出人物描写的句子并加以赏析，说说其运用了哪些人物描写方法，突出了孔乙己怎样的性格特征。
【肖像描写】
(1)他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
赏析：出场时运用了肖像描写，青白脸色、乱蓬蓬的胡子，都揭露着孔乙己的生活条件相当差；穿着长衫却又脏又破，这是他自命清高的有力铺垫，又是他穷困潦倒，生活无法自理的有力表现，简单的几句描写，都已明显地暗示着他的性格。
(2)他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。
赏析：这是他第二次出场的肖像描写，“黑而且瘦”，这是贫困与被打后病痛的折磨所致，而孔乙己的穿着与姿态，更是生动诠释了这个时代贫苦之人仅能做到的一点医疗保护。简短的描写中，更多的是体现了孔乙己命运的悲苦。
【语言描写】
(1)“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
赏析：“窃