赵各庄小学教案 董立荣.doc

赵各庄小学教案 董立荣
课题
陶罐和铁罐
课时
2-2
备课时间
年级
三年级
授课时间
三段
第
一
段
目标
知识与技能
通过学习课文，懂得要多发现自己的长处，正视自己的短处。
过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度价值观
读懂课文内容，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。
重点
理解陶罐和铁罐的不同性格。
难点
通过学习课文，学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。
教学方法
小组合作，读中悟，悟中读
教具准备
PPT
第
二
段
六步
教师活动
学生活动
明确目标
导入
上节课，老师给大家带来了两位朋友，他们是谁呢？（出示图片）
这节课，我们继续走进陶罐和铁罐。
首先请同学朗读本节课的学习目标。
明确目标
1、我能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、通过学习课文，我能学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。

指名朗读学习目标，对课时学习任务做到心中有数。对本节课的学习做到有的放矢。
第
二
段
导学释疑
合作探究
展示交流
三、导学释疑
检查词语：读一读
懦弱 奚落 辩论 可耻 消逝
挖掘 宫殿 相提并论 恼怒

四、合作探究
有感情地朗读课文，说说陶罐、铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。
五、展示交流
1、铁罐觉得自己比陶罐坚硬。
2、铁罐说了
你敢碰我吗？陶罐子！
我就知道你不敢，懦弱的东西！
住嘴！你怎么敢和我相提并论！等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
陶罐回答说
不敢，铁罐兄弟。
我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……
何必这样呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！
先指名回答，再一起填空，检查预习情况。
小组交流讨论
1、铁罐觉得自己比陶罐坚硬。
铁罐傲慢、无礼、狂妄、不友好等。
陶罐谦虚有礼、对人和善、友好、不自卑。
2、铁罐说了
你敢碰我吗？陶罐子！
我就知道你不敢，懦弱的东西！
住嘴！你怎么敢和我相提并论！等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！
陶罐回答说
不敢，铁罐兄弟。
我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……
何必这样呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！
提升拓展
当堂训练
日子一天一天过去，陶罐被铁罐碰成了碎片了吗？