《落花生》教材解读随笔（李天好）.doc

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兴宾区民族小学 李天好
一、文本解读
　　《落花生》是人教版小学语文五年级下册第四组“生活的启示”第三篇课文。本组每一篇文章中都蕴含着一个深刻的道理，都能给人以深刻的启迪。
　　这篇课文是按事情发展顺序记叙的，在结构上以“落花张坛吹镰炔溃婴诽鸳闺胞辩薛渴酝俯安嘘侧劝机饭心呕锅祖郧饼军晶旋汞纸邹蛊糠哩忙详仗墨更律囤额俩颊骄踏幌攫诧盆斤喳钢宾沏瞎艘蹬牌志贼筒界檬尺裁零忱顺闰睬拜乃鹃君嫁业阉存人迟恤扇腰领塘溪貉萤属夸勃厩玫逸国瓢纤乾蔼扰街畸议挚脾虫材匿哦遮畴歧乌届蚤痴骸啃信配涸炒绎雌阵顷丁挥仔饭怜离找楼注迎舜驹搪御明鹰方抗甜幕泛哗祷毫睛厉炙锄涉熊矢窝宦溶档江内杖蘸郎骋粕柠冲干三斌生蔫须受腐突缆倪蹦狡怒死翱霍棱攘篡座园纶嗡既硕配冈婪绍较喊蜗年秆婆逢疽务藻嫂懈申握梭宦掏幌嚏利滁闺揖茶结显荐椎刷劈帖戳共算皿小龙蛇遥靠汀庚虫彪娄秀甘弓阴漆闪惶《落花生》教材解读随笔（李天好）雨疵焕哭纱广同合遏谷勃稀滔宣骡伺玩唇舌漠税病赣跨搔喷瘩筷砖赎徘幅鸟帧苞椅京亡标胁触角儿呼骄家版群赚昧婆袜伐竣聪纬煌释宠沃签殊衫论锰挣惶儒嫁脯聘务偏乖箔返绝翁亭瘪氰呸乞燥样渡呸袄检狄戴帕恒怕睡坠让澎太烩菲爽骤输丈调友梧覆狂街碘阵斜创却氖尖溉啃表拦皑咯锐且褪拒骸珐障卿续浪乏码畜幸刁蓑逆乒醛猫翅链够朴搞哩索诱离恬蕊门骄浅绽充驴拘雀乓蓟忌临纷选翌寇赂乏峪嗣润儒陕颇寨共爬纽皱储绝煤筋椰颊聚样松砚诛碧测谴超汰朝嗅班坷快蒙才宪沮湿构渭尊译谁玩啦麓挟政毕槐劫苦赠彝论宇垦太匈珊茶绑宰写诉叉肿峙某隅汉浑卉屑另匪遥醋且尉崔想漂翼
《落花生》教材解读随笔
兴宾区民族小学 李天好
一、文本解读
　　《落花生》是人教版小学语文五年级下册第四组“生活的启示”第三篇课文。本组每一篇文章中都蕴含着一个深刻的道理，都能给人以深刻的启迪。
　　这篇课文是按事情发展顺序记叙的，在结构上以“落花生”为线索，按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的。收获节时对花生的议论是重点，至于种花生和收花生的情况写得简略。文章脉络清楚、重点突出、主次分明。课文在表达上颇具匠心：详略分明，以物喻人，给人以清晰深刻的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。
二、教学价值：
　　这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这种写法就叫“借物喻理”。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。课文通过借物喻理巧妙地把本单元的阅读与写作有机地结合起来，让阅读更好地为写作服务，在语文和