小学开展诵读国学经典传承文明礼仪活动方案.docx

文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]
小学开展诵读国学经典传承文明礼仪活动方案
**小学开展“诵读国学经典，传承文明礼仪”
活动方案
活动目的
根据南市教体（2015）32号、南教办（2015）31号——南部县教育局关于转发南充市教育局《关于进一步开展“诵读经典，传承礼仪”国学教育活动的通知》的文件精神，结合我校实际，特开展“诵读国学经典，传承文明礼仪”教育活动。学校将通过国学经典诵读活动，充分挖掘国学深刻思想内涵和文明礼仪规范，使全校师生明白文明礼仪的重要性，培养其健康向上的公民道德意识并努力践行在日常行为中，全面提升师生的道德素质。
活动对象
1—9年级全体学生
诵读内容
1、国学经典：包括《三字经》、《弟子规》、《论语》、《道德经》、《增广贤文》等经典文献中的名篇、名段、名句。
2、格言警句：历代文献中体现文明、向上、励志精神的格言警句、经典语录等。
3、诵读重点：小学1-3年级《三字经》，4-9年级《弟子规》。
四、活动要求
1、加强组织领导，成立活动领导小组：
组 长：周 伟（负责全面工作）
副组长：马定泽（负责整个活动的组织策划及实施）
马开兴（负责该项活动的后勤保障）
成 员：何建军（负责该项活动的具体实施及资料的整理、汇总）
张光明（负责小学部活动的开展）
杨爱国（负责初中部活动的开展）
马朝举（负责校园阅读之星的评选）
雍 兵 何海燕（负责文明礼仪之星的评选）
全体语文教师为此次活动的具体执行者
学校将通过课堂、集会、校园广播、展板等载体加强对该项活动的宣传，并与学校开展的感恩教育、文明礼仪教育以及爱国主义教育有机地结合起来，努力培养学生优良的品质和健全的人格。
建立长效机制，学校将以此作为开展德育活动的重要抓手，将其纳入课程安排，并积极开展诵读国学经典“五个一”活动：
。统筹安排一名语文教师或班主任负责指导学生每天10分钟进行集体诵读。
。在每日诵读基础上，每两周要求学生能背诵一篇经典名篇。
c