西师大版四年级语文上册第二单元
重庆市渝北金港国际实验小学 曾 莉
浏览课文，想一想：作者是按怎样的顺序来写的？
按事情发展的顺序写的
脱壳前---脱壳过程---脱壳后
什么样？ 怎么脱？ 有什么变化
一天，我发现了一只
蝉正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它那锐利的脚
，停在那里
肥肥的、
通身发着金黄色亮光的
紧紧抓住树
皮上的一处裂口
不动了。
默读第二自然段：
圈一圈蝉虫身体各部位的词，想一想蝉虫出壳的先后顺序。
蝉背 出来了，接着头 出来了，不一会儿六只脚出来了，最后蝉尾 出来了。
露
钻
抽
细读第2自然段：画一画你认为最神奇有趣、最奇特动人的词句，写下自己的感受。
它整个身体来回地 （chù）了几下，背上立刻 了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色很快地变化着，先是
，一会儿变成了 。
抽搐
裂开
极淡的绿色
深绿色
接着，头钻出来了，一双透明发亮的大眼睛
又黑又亮，闪闪发光
像两颗花椒籽，
未出壳的蝉尾使劲地 动着， 着。金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后 去，又敏捷地向前 来，再用前脚 住蝉壳用力一 ，又白又嫩的蝉尾就 出来了。整个动作配合得自然协调。
抖
伸缩
仰
扑
抓
抽
抽
自由读第3自然段：想一想金蝉脱壳后身体又发生哪些神奇的变化。
曾莉《金蝉脱壳》课件 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
