少儿何时学毛笔书法最佳.doc

少儿何时学毛笔书法最佳少儿何时学毛笔书法最佳随着素质教育的不断深入和发展, 少儿的书法教学不但没有受到电脑的冲击和影响,反而更加迅猛地发展。各校纷纷开设了写字课, 各地也纷纷成立了书法班,少儿书法热不断兴起。少儿何时学书法?如何学书法? ……一系列问题摆在了各位学生家长的面前,也成为家长之间的热点话题。笔者了解了部分书法班的报名情况后发现, 少儿报名学书法存在着两个极端: 一是年龄过小,学生学习书法兴趣不够。部分家长看到电视或报刊上介绍: 大城市里有一些小朋友在幼儿园上学, 才五、六岁就能写一手漂亮的毛笔字, 成为当地较出名的“神童”。他们也就想早一些“开发”孩子, 把上幼儿园的孩子送来学书法,殊不知,大城市里的孩子成为“小书法家”都是拜师学艺的;或家长教, 或一个教师带一个学生, 或固定模式去专练几个字, 他们并没有一定的欣赏、理解和创作能力。当一个教师教一个班数十个学生后,就会了出现一系列的问题: 孩子过小, 身上弄得很脏; 教室里、桌椅上全是一片漆黑; 几个星期后, 孩子哭着吵着要回家; 老师讲的孩子听不懂, 孩子不停地讲话、做小动作、自由走动等等。诸如此类事件的发生, 都是源自于学生过小、自理能力较差、理解能力不强、学习书法的兴趣不够, 给孩子以后学习书法造成了负面影响。因为书法是一门比较枯燥, 入门较难的艺术, 如果孩子过小, 他们的理解能力较差, 手上的臂力指力较弱,并且他们对书法缺乏一定的认识,往往对学习书法失去了信心, 就很难在较短的时间里入门, 到了真正该练书法时, 对书法已望而却步。二是年龄过大,学生的字已定形。部分大学生及中小学生由于长期受应试教育的影响, 写的字或大小不一, 或歪歪扭扭, 或模糊不清, 简直让人无法辨别。甚至有的无法被社会所接受, 如在邮局寄信, 考试答卷, 商店开票, 填写志愿等等。如果让他们学习书法, 短期内不可能有很大的改变。因为这些学生从小没有养成良好的书写习惯, 或姿势不准确、或写字态度不端正、或对书法没有兴趣,从而把写字当作任务来完成,根本达不到美观、端正、正确、整洁的书写要求。而且,他们由于平时学习任务较重, 学习时间紧张, 根本无法一笔一画的去专心学习, 长期以往, 字越写越差。这时候, 如果家长硬逼着孩子去学, 孩子没有兴趣, 一时间也不可能不好。这些学生学习书法的最佳办法就是