4.你是人间的四月天（1课时）.docx

4. 你是人间的四月天（1课时）
——一句爱的赞颂
教学目标 ：
： 有感情地朗读诗歌，感知诗歌的情感意蕴，初步领会诗歌特有的内在美感。体会诗歌轻灵的语言、优美的意境。
：通过对诗歌的诵读和赏析，品味其语言特点和写作风格。
、态度与价值观： 学习作者对生活的热爱，培养丰富的情感。
学习重点 感受诗歌的画面美，学习诗歌轻灵的语言。
学习难点 体会诗歌的情感和优美的意境。
学法指导 朗读法；合作交流法；自主学习法。
教学过程
一、新课导入 ：有这样一种美丽逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，在古雅的庙店，低眉沉思；她不仅有美丽的外貌，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清馨
唯美的诗歌——《你是人间的四月天》。（板书课题）
二、自主学习
1作者简介：林徽因（1904—1955），福建闽侯（今福州）人，中国现代著名建筑学家、文学家，被胡适誉为“中国一代才女”。她在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译等领域成就斐然，代表作有诗歌《你是人间的四月天》、小说《九十九度中》等。新中国成立后，林徽因参加了天安门人民英雄纪念碑的设计，异常精美。
2、字词积累
娉婷（pīng tíng） 鲜妍 冠冕 呢喃（ní nán）
三、整体感知
：诗歌朗诵《你是人间的四月天》。
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作者将心中的爱以人间四月天丰美的景象作比，表达了对人间四月天的盛赞。
四、合作探究
（一）、朗读诗歌，体会情感。
诗歌的标题有什么特点？
主标题“你是人间的四月天”以比喻的手法，将“你”比作“人间的四月天”，点出作者要赞颂的对象；副标题“一句爱的赞颂”表明作者对赞颂对象极尽爱的赞美。
（二）、再读诗歌，体会意境。
？
四面风、云烟、星子、细雨点、花、百花的冠冕、夜夜的月圆、新鲜初放芽的绿、期待中白莲