《你是人间的四月天》教学设计[12].docx

《你是人间的四月天》教学设计
——一句爱的赞颂
林徽因
教学目标：
阅读目标：朗读诗歌，体会诗歌的音乐美和绘画美；理解意象，体会意境，把握诗人的情感。（诗歌意象分析法和第二人称作用分析法）
写作目标：掌握比喻的修辞手法，并调动各种感官来表情达意。（视觉听觉触觉；比喻；语言华美而富有情感；谋篇布局，升华主题）
必备品格：感受诗人对生命浓浓的爱意，体悟爱、温暖和希望的情感。
作者介绍：
1、林徽因（1904-1955），中国著名建筑师、诗人、作家。人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者，建筑师梁思成的妻子。三十年代初，林徽因和梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。
2、文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有诗歌《你是人间的四月天》，小说《九十九度中》等。
3、中国现代新诗史上的重要流派，提倡新格律诗，主张诗的形式格律化和“理性节制情感”的美学原则。林徽因是新月派的重要成员之一，她的诗歌在艺术表现形式上，注重感觉的微妙，比喻的新奇，意象的渲染及情绪的回环。
字词积累
娉婷（pīng tíng）：形容女子姿态美好。 鲜妍（xiān yán）：鲜艳。
冠冕（guān miǎn）：文中是王冠的意思。 呢喃（ní nán）：形容燕子的叫声。
整体感知：
朗读指导：长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气语调；
注意重读的词语； 读准字音，注重感情。（要读得优美、深情、充满爱和希望）
我说/你是人间的/四月天；
笑响/点亮了/四面风；轻灵
在春的光艳中/交舞着/变。
你是/四月早天里的/云烟，
黄昏/吹着风的软，星子/在
无意中闪，细雨/点洒在/花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍
百花的冠冕/你戴着，你是
天真、庄严，你是夜夜的/月圆。
雪化后/那片鹅黄，你像；新鲜
初放芽的/绿，你是；柔嫩/喜悦，
水光浮动着你/梦期待中/白莲。
你是一树一树的/花开，是燕
在梁间/呢喃，——你是爱，是暖，
是希望，你是/人间的/四月天！
写作背景
关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩所作；一是为出生的儿子所作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。 而抛去这些观点，我们假定它是林徽因为亲情和爱情而作，也不枉费本诗关于“一句爱的赞颂”的立意了。
林徽因是一个美丽的女子，她集美丽，才智，中西方的优雅气质于一身，在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译等方面成就斐然，被胡适誉为“中国一代才女”。
如果要用一句话形容她的话，她自己的一句诗倒是很恰当：“你是人间的四月天”。
阅读思考：
1、副标题“一句爱的赞颂”
有什么作用？
【答案】副标题提示了诗歌的写作缘由，即诗人对生命的赞颂。整首诗就如笼罩在一轮炽热
2、以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点？
“你”光艳多变、轻柔妩