支教教师个人月工作总结
自10月份赴谷岗支教以来,在各级领导的关系和帮助下,支教工作已顺利地走过一个学期的时间,现我将这半年的支教工作总结如下:
一、快速融入,主动转换角色.
来到登仙桥小学后,学校分配我主教三年级数学和班主任工作,附带上社会、自然、,所以为了快些进入角色,我努力学习如何安排课时、如何备课、,,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法,例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,,,同学们逐渐变得自信,对数学学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了.
二、以身作则,做教师发展的领路人
支教期间,使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,,指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上,为了不负众望,我采取了以下措施:报到第一天,在获知所教班级后,我就依据新课程标准认真研究教参,多方参阅各种资料,,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、、听、触觉中培养创造性思维方式,变要我学为我要学.
三、树立主人公的意识.
凡是涉及到学校利益的事,我总是从登仙桥小学这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个登仙桥小学的身份去争取这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹:这个人比较随和,没有架子,容易接近!听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴,为自己能够融入登仙桥小学这个集体而高兴.
我很多同学他们都在不同的城市工作着,他们很富有,,可我富有吗?不,,
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