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中考语文学忆方法三纲五常:三纲五常是中国封建社会的基本道德原则和规范。“三纲”是指“君为臣纲, 父为子纲, 夫为妻纲”,“五常”即仁、义、礼、智、信。三言二拍:。“三言”是指明代冯梦龙所编纂的《喻世明言》、《警世通言》和《醒世恒言》,“二拍”是指凌蒙初所编的《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》。由于“三言”和“二拍”编著年代相近, 内容形式类似,故后人常将其合并,称为“三言二拍”。春秋三传: 注解《春秋》的三种古籍, 分别为:《春秋左氏传》(简称《左传》),《春秋公羊传》,《春秋榖梁传》。也有人称为:《公羊传》、《榖梁传》、《左传》建安三曹:曹操、曹丕、曹植古典文学四大名著: 罗贯中《三》、曹雪芹《红楼梦》元代四大戏剧: 关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》晚清四大谴责小说: 李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》莎士比亚四大悲剧:《哈姆莱特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》四书:《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》汉字六书:象形、指事、形声、会意、转注、假借竹林七贤:嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎八股文:破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股饮中八仙:李白、贺知章、李适之、李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂(要区别于传说中的八仙) 扬州八怪:郑板桥、汪士慎、李鱓、黄慎、金农、高翔、李方鹰、罗聘唐宋古文八大家: 韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩书法九势:落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒二十四史: 《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、《明史》第二章: 学忆法这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说,课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等, 在不易采用其他记忆方法时, 常要采用机械记忆的方法。 2. 理解记忆法在语文学习中, 无论是对字词的掌握, 还是对各类概念的掌握都离不开理解, 应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如:“线”、“钱”、“浅”、“栈”, 根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈 jian ”相近,根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。又如, 理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系,就可以根据某一段的具体内容,从“交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节”的角度去考虑写景与写人之间的关系了。 3. 联想记忆法联想的方式很多, 可以进行横向的相关联想, 例如, 从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等; 从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想,例如,由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等; 由介词的功用联想到介宾短语的特点, 进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法等等。运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来, 贯穿成线, 形成知识网络, 便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜, 由此及彼地记住所学的相关知识。 4. 比较记忆法比较记忆的方法应用的范围很广。例如: 在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较; 在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做比较; 在文言文学习中可以把同一词语在不同语境中的词义、功用做比较……。比如, 要记住叙述与议论这两种表达方式在不同文体中的功用, 采用列表对比的方法进行比较记忆,就会容易得多。 5 .口诀记忆法口诀记忆的应用范围很广,现举几例来加以说明。(1) 运用口诀记忆形近字、易错字例如,用“横戌 Xu 点戍 shu 戊 wu 中空,十字交叉读作戎 rong ”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字;用“王姬去颐和园,人群熙熙攘攘”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字;用“老虎是残暴的, 虎爪是向外的”来记住“虐”字下半部分的特殊写法。(2) 运用口诀记忆语法知识例如:可以用“名动形、数量代、副介连助叹拟声”的口诀来记住 6 类实词后类虚词; 可以用“副词放在动形前, 介词落在名代前”的口诀来记住副词与介词的区别; 可以用“叹词在句首,语助在句尾”的口诀来记住叹词与语气助词的区别; 可以用“定语必在主宾