5.乘数末尾有0的乘法.doc

教学目标：
1、学生探索乘数末尾有0的乘法笔算方法，掌握算理；
2、学会用两步乘法运算解决实际应用问题。.
重点：掌握乘数末尾有0的乘法笔算方法。
难点：掌握用两步乘法运算解决实际问题的方法并会灵活应用。
教学过程：
一、游戏引入：同学们，上这节课之前我们先跟小兔做一个拔萝卜的游戏。游戏规则：根据小兔给出的结果找出对应的算式。
游戏总结：在刚才的游戏中你是怎样快速口算出结果的。
①0乘任何数都得0。
②整十整百数乘一位数，先把0前面的数相乘，乘完以后看乘数末尾有几个0就在积的末尾添上几个0。
探究新知：
同学们学的特别棒，本节课我们继续来学习乘数末尾有0的乘法。
（出示情境图）说说从图中你知道了什么？
【学生自由回答，理解题意】
条件：王阿姨要买30个足球，每个足球32元。
问题：王阿姨应该带多少钱？
3、追问：该怎么王阿姨的疑问？
思路：单价×数量=总价
强调：用乘法计算，列式：32×30
4、思考：我们该如何计算？可以小组合作交流，探讨不同的方法。
方法：
①估算： 32≈30 30×30=900
大约需要九百多元
②我可以根据整十整百数乘一位数的方法来计算。先算0前面的数。
32×3=96 96×10=960（元）
答：王阿姨需要带960元。
③可以用竖式计算 ④我可以根据用简算
【让学生根据自己想法说出多种计算方法，不打断孩子们的思维力，创造力】
5、追问：哪种方法比较简便？
6、总结：
乘数末尾有0的乘法：先乘0前面的数，最后看乘数末尾有几个0，在积的末尾添上几个0.
巩固新知：
1、独立完成试一试：40×53（板演）
2、小猪当医巧判断
游戏规则：每只猴子带着自己的竖式去找猪医生判断自己的对错，并且请教